明朝兩位老外的發明，中國男女老少都在用，一直沿用至今

跡的拼音怎麼讀

明朝兩位老外的發明，中國男女老少都在用，一直沿用至今

女兒讀幼兒園，正在學拼音，她突然問我：媽媽，拼音是誰發明的。我的腦海裡就呈現二個外國人，穿著中國服裝，拿著筆徹夜伏案撰寫的模樣。

在我國古代一直沒有拼音，在沒有拼音前，他們是怎麼認識字的？古代認字的方式共兩種方法：第一種直音法，就是找讀音相同的字來註明。比如郝，標音是“好”。另外還有讀若法，譬況法。

第二種反切法，為什麼會有反切法，是因為有些字沒有同音字，所以用了反切法，

反切法主要注意兩點：一、聲調，用兩個字給一個漢字注音，比如：刊（苦寒切）kan一聲，古代的聲調是根據最後一個字來做聲調的，切的音調是平聲，那“刊”的音調也是平聲了。二、聲母，被反切的字選反切的字第一個字做聲母，比如：權（巨員切）聲母取的是巨。

直到明朝萬曆年間，義大利人利瑪竇來到了中國，發現中國的文字博大精深，學起來艱澀難懂，就運用了羅馬字母給漢字做了注音，寫了四篇文章，合成一卷，取名《西字奇蹟》，這是最初的用羅馬字母拼音學習漢字的方案。

利瑪竇和徐光啟

在利瑪竇去世後六個月，法國的基督教教徒金尼閣來到了中國，先後學習了中文，又在中國人王徵的協助下，在利瑪竇的《西字奇蹟》的基礎上加以修改補充，編寫了《西儒耳目資》，本書一共分三部分，一是總論，二是拼音查漢字，再就是漢字查拼音，以幫助其它傳教士來中國學習漢字。

金尼閣

《西儒耳目資》的羅馬字注音方案，用了25個字母（5個母音字母，20個子音字母）且運用了五個聲調符號來標註。這種方法比反切法容易了許多，引起了中國的學者興趣，在後來的多方面修改執行，直到1918年，北洋政府頒佈了國語注音字母（韻母十六個，聲母二十四個）。

西儒耳目資

後人將利瑪竇和金尼閣的拼音方案稱為利瑪竇-金尼閣方案，《西字奇蹟》和《西儒耳目資》是我國拼音最初的雛形，也是我國拼音漢字改革的先驅。由衷地感謝兩位外國友人，為我們的拼音做出了偉 大的貢獻，時至今日，我們每個人都受益匪淺。

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