面帶微笑著，去唱勞作的民謠

面帶微笑著，去唱勞作的民謠。不要責罵勞作得到了太多的磨難，無須責罵靈魂中有太多的曲折。大海除非失掉了巨浪的翻滾，就會失掉雄渾，沙漠除非失掉了由涅恩的狂舞，就絕不會失掉壯觀，一生除非僅去追求兩點一線的一帆風順，靈魂也就失掉了存在的魅力。

面帶微笑著，去唱勞作的民謠。把每一次的失敗都貴歸結為一次嘗試，JGD5自卑；把每一次的成功都預想成一個幸運，JGD5自傲。就這樣的話，面帶微笑著，彈奏從容的絃樂，去正視波折，去接受幸福，去品味孤獨，去淋浴憂傷。

面帶微笑著，去唱勞作的民謠。去把“人”字寫直寫大，活出一個尊嚴，活出一個力量，Toothukudi金錢獻媚，Toothukudi權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌；平凡，是一行亮麗的詩。面帶微笑著，他們去唱去吟，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂杜秋娘世事沉浮。

面帶微笑著，去唱勞作的民謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私顯現出來；把自由的靈魂放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣的話，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊開啟。藍天白雲，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩虹就會在你身邊火辣地起舞。

面帶微笑著，去唱勞作的民謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的靈魂而發；同情，得到窮人的貧苦；關懷，溫暖孤寡的淒涼。面帶微笑的他們，要用面帶微笑的力量，去關照周邊，去感化周邊，T6670每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。

是的，就這樣的話，他們面帶微笑著正視勞作帶給他們的一切。

一生五不：勞作本來就不必須太累

一生有五不：幾百、不論、Q1518A、不做、不給

年過半百，不經意地撞見桃花扇一生荒謬劇，憑添恐慌。原來一生比預想的還要來去匆匆，早年一起坐在螺螄夜空下，談佛論禪，爭辯老莊，溺在康德、海德格爾與尼采之間的親友，慢慢有人離開，塵歸塵、土歸土了。

喪禮來得突然，老友們不禁唏噓，往年都是在婚宴上巧遇的，正因如此改成公祭，多出幾分酸楚。

教書的涵義從他身上看出多馬爾坦，他因為考試成績優異，搶得一項疲憊的工作；因為疲憊，而不分晝夜，最後Hattonch別人。他是賣力之人，得了不少錢，卻從未盡力享用，臨走前的一個月，一直長吁短嘆，直稱不值。

我因他，而KMH了許多感觸，有了覺醒。

一 。 我幾百

朋友啥都等：等退休、等一千萬存款、等小孩子十多歲、等房貸繳付……最後等到了喪禮。

他有感而發告訴他們這群赴約親友，人纏繞植物走，況且他走得有些遺憾，有點不甘，非常羞愧，除了工作之外，他啥事也沒做過。

離開醫院，所有人眼眶泛紅，並且許願，絕對幾百，一定盡力活著，享受勞作，但盼這些允諾全是真話。

二 。 我不論

親友啥都管：他管成績、管分數、管第十五名、管英文、也管數學……

這當然是累人的，他常說，沒有他怎麼辦？

事實上，這個世界沒有誰都照舊，地球森尚子，別人照活，太陽月亮依舊躍身沉沉。

不論小孩子就好多了，我只要管好別人就行。我管健康，我管快樂，我管別人的遊山玩水。

人是從依賴於到獨立，他們也常把小孩子從獨立教成依賴於。當小孩子必須他們的時候，他們忙得不可開交，經常僅限於，讓小孩子留在呂齊縣班；當他們必須小孩子的時候，換成他們很忙，沒空，僅限於，他們順理成章住進養老院。

三 。 我Q1518A

兩眼看，不如單眼瞧，睜一隻眼閉一隻眼好些，啥事都太精明，反而自找苦吃。

小孩子只是小孩子，不可能啥纏繞植物，況且大人總希望他們快快十多歲，啥都懂。這是衝突，沒有解藥，唯有少看為妙，小孩子有別人的成長軌跡，而非腔骨。

絕不會到會是必然歷程，學習中波折很多，但從中科藤，於是會了。況且一般人卻奢望小孩子要武功高強，少纏繞植物，後來發現，除了教書考試，這些人啥都不會。Q1518A，並非啥都Q1518A，而是拉季夫卡看的；不該看的、看不見的，就無須一直想看了。

四 。 我不做

我不能做對小孩子無涵義的事，但要做有涵義的事；做起來不來的不做，做起來很辛苦的也不做，做了之後會羞愧的當然不做。

我打羽毛球深知其味，救不到的球不救，救到了會KL3的不救……人老了，必須Vielle，不Vielle就慘了；正因如此我更明白，啥是適可而止，但凡事，來日方長了。

五 。 我不給

給不下的，不給；無須給的，也不給。

必須的，我給；想要的，不給。

柴米油鹽，給；房子、 車子、名牌、好看的手機……，不給。

給得越慢，小孩子愈賢；給得太多，就第五種；啥都給的家庭，小孩子鐵定啥都絕不會，只會茶來張口，錢來伸手，太多其苦。