半月談：總想用外面的尺子量一量自己才放心？為何高校不應熱衷國際排名

我國多所高校近期宣佈退出國際大學排名，不少業內人士對此叫好。國內高校為何不應熱衷國際排名？

國際排行榜，為中國大學量身打造？

在世界各國大學進入現代發展的數百年裡，排名就從沒有像最近20多年這樣紅火。仔細分析不難發現，國外大學排名榜單的紅火，相當程度上是被國內大學的旺盛需求引燃的。

我國實施“985工程”和“211工程”，提出建設世界一流大學。如何衡量建設成效？一些學校在自己編制的發展規劃和建設方案中，直接使用國際排名作為重要建設目標。中國啟動“雙一流”建設後，又有一些大學對標國際排行榜制訂辦學方案。由此，國內大學對大學國際排名的追捧日益高漲。這些排名機構也從中國“雙一流”建設中發現商機，紛紛調整方向和指標，以中國為主要經營市場。

客觀地說，大學國際排行榜曾發揮積極作用，提供此前我國缺少的大學辦學質量考核方法與評價體系，促進國內大學參與全球競爭。然而，把觀察視野擴大到全球卻發現，在國內一些大學熱追國際排名時，發達國家的優秀大學並不特別在意此類排名。

排名評價會誤導大學發展

凡排名，必要有標準。國際排行榜排名的標準是什麼呢？

被國內大學追捧的幾家國際排名機構，儘管設定複雜、系統的排名體系，本質上是對與國外高校性質、發展歷程頗不相同的國內大學使用同一標準進行排名。大學是客觀與主觀的融合體，不同大學有其不同的大學使命、大學精神、大學理念、大學文化，這些本身沒有高低之分，也無法進行排名。

而且，這些國際排行榜多根據高校的外在資訊呈現確定名次，外在資訊呈現看似客觀，靠數量拼比，但數量多並不等於質量就好。有時在某一專業領域，也不能靠簡單比拼資料排名，因為體現為等量資料的專業分量和價值卻不相等。比如，兩個學校同一專業都做了一個研究專案，一個立足科技前沿，一個重在發揮經濟效益，兩者目標本就不同，其研究價值也就不能簡化對比。

事實上，評定這些排行榜的機構本質上是商業機構，而非專業機構，執行的邏輯、規則、機制都有明顯的商業性，與大學應遵循的發展邏輯相牴牾。國際排行榜雖具有一定評價功能，但只能評價高校最外顯的那一部分，有侷限性、膚淺性。用這套標準排名，指導國內大學，顯然與國家對大學規定的發展方向形成衝突，會誤導大學發展。

破除與國際排名掛鉤的利益機制

中國高校為何如此在意國際排名？國際排名既是名分，還是利益，當前大學管理者往往參照此類排名來安排經費、專案、學位點。只有破除與大學排名掛鉤的深層次利益機制，才能夠更好地徹底解決追逐排名問題。

從大學發展階段來看，由於我國大學尚處於外延發展階段，整體上未能自主確立專業評價標準，對大學評價還停留在看外在指標的階段，總想用外面的尺子量一量自己才放心。我國大學要想真正告別單一維度的國際排行榜，就必須加快向內涵式發展轉型。

減少排名，淡化排名的功利性，減少非專業非學術因素對排名的影響，同時要注意消除國內大學跟國外排名機構的利益勾連，不能變成“給諮詢費就能改排名”。

當然，國內大學可以退出國際排行榜，卻不能退出評價。非但不能，實現大學高質量發展還需進一步加強大學的專業化評價。要在國內自評基礎上參考他評，特別是第三方評價，不能關起門來自己想怎麼評就怎麼評。

優秀的大學是各自不同的優秀。當一所學校在人類歷史上發揮獨特關鍵的作用，它的名次自然排定了。只有堅持自己的定位，堅守自己的使命，才能辦好自己的學校。

（作者系中國教育科學研究院研究員）