千年的書法理論，不如少兒書法老師的幾句話

大家都知道中國大名鼎鼎的書法家王羲之，他被後人尊稱為“書聖”，但是你知道王羲之少兒時的書法老師是誰嗎？

喜歡書法的朋友可能就會知道，王羲之小時候的書法老師叫衛夫人，也就是衛鑠，是東晉著名的女書法家，衛夫人師承鍾繇，培養出了與鍾繇齊名的高徒王羲之。

王羲之的書法成就與小時候有明師的指點是分不開的，也因為衛夫人重視書法與大自然的關係，所以王羲之後來才決定周遊天下在大自然中學藝，眼界大開，感慨少兒時不夠用功，“徒費年月耳”。

那麼，作為少兒書法老師的衛夫人，是怎麼教小羲之學書法的呢？衛夫人並沒有和小羲之講那些故作高深，玄之又玄的晦澀書法理論，而是把小羲之帶到大自然中，結合現實生活來教王羲之學書法。

“點” 如高峰墜石，磕磕然實如崩也。

衛夫人教王羲之怎麼寫“點”時，就把王羲之帶到一座山峰前，讓王羲之仔細觀察那高高的山峰上的石頭，你看那山頂上的一塊石頭好像要墜落下來，但卻穩穩地立在另一塊大石頭上，你想象一下它們接觸時磕碰的聲音，猛地砸下來那響聲一定如山裂石崩之響，所以寫點的時候一定要想像這種情景，要寫得鏗鏘有力，險勁十足。

“橫”如千里陣雲，隱隱然其實有形。

衛夫人教王羲之學橫畫的時候，就帶他到外面觀察天象，你看天上那千里陣雲，隱隱在天空中，好象無形，但其實是有形的。所以你寫橫畫的時候要想像天上千裡陣雲的畫面，要寫出隱而有形的感覺來。

“豎”如萬歲枯藤。

衛夫人教王羲之學豎畫時就會帶他去觀察萬年的枯藤，那蒼勁有力又雄強古樸的枯藤立刻就讓王羲之領略並感悟到了豎畫的濃厚內含。

“撇”如陸斷犀象。

衛夫人教王羲之學撇的時候就觀察和想象那用力截斷犀牛尖角、大象長牙的情景，那銳利又堅硬的狀態就是寫撇時要有的感覺了。

“捺”如崩浪雷奔。

想象一下波濤洶湧的海浪，電閃雷鳴時的折節，那氣勢是相當的非凡，那力量是無比的巨大，所以寫捺畫時需要展現現充足的力量感並要體現一波三折的感覺。捺畫是表現書法特性非常明顯的筆畫之一。

“折”如百鈞弩發。

強勁有力而發弩，也是力量感十足。估計衛夫人還帶上王羲之玩上幾把，感受一下百鈞之力。假如你能遇上這樣好的書法老師，那真是三生有幸了。只會坐在教室裡闊談大道理而不實踐的絕不是好老師。

“橫折鉤”如勁弩筋節。

下面的這個“司”字是鍾繇寫的，衛夫人悟出了橫折鉤像強勁的弩，堅挺的竹，然後透過真實場景讓王羲之體會這種勁道。

“口”字難寫？只要想想你的嘴巴

嘉強老師平時上課時也是教學生們聯絡實際生活，感受筆畫與字的現在意義。比如“”口字很多初學的同學都寫不好，看似簡單的一個字，要真寫好還真不容易，但嘉強會讓大家先觀察一下嘴巴，既然口是表示嘴巴，那肯定會存在聯絡，透過仔細觀察和體會，就再也不會把口字寫成正方形了。

衛夫人不僅僅是一位優秀的書法老師，更是一位美好生活的導師，一位美學家，不僅教孩子們書法，更是教孩子們從生活中學會欣賞美，理解宇宙之大我與個體之小我之間的奧秘，讓孩子們從小就懂得了熱愛生活、熱愛生命，這才是真正高階的書法老師。

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