一線老師說，別老是指望逆襲，想逆襲說明你已經輸了

逆襲這個字自從發明以來，估計被用在孩子身上的機率是最高的。無數次聽到各種孩子逆襲的例子，好像逆襲就像家常便飯，隨隨便便就可以成功。

但事實上，逆襲是極其困難的，是小機率事件，如果人人都能逆襲，那就不叫逆襲了，那變成正常行為了。逆襲需要機會，需要努力，甚至需要運氣，這是一件極其困難的事。

有位一線老師在開家長會的時候，非常明確的告訴大家，在她從教近20年的經歷中，所謂逆襲，只發生了二次，一次是在她班級裡，另一次則在另外一個班級中。

這位老師坦言，另外一個班的情況她並不太清楚，不多加評論，但她教的那個班中的男孩子逆襲有非常大的運氣成分。如果時光倒轉，讓那孩子重新來一次，十之八九是沒機會的。

什麼是逆襲，所謂逆襲不是普通的進步，是跨越層次的進步，是從落後生甚至差生越過中等生這個群體，直接進入第一階層。

這其中，需要孩子的天賦，自發的努力，必勝的信心，老師的非常符合孩子心意的指導，家長完全熟知孩子心意的配合，還得加上外部環境的刺激，必要的成功鼓勵，這麼多因素加在一起才有可能，也僅僅是有可能而已。

為什麼要逆襲，要逆襲說明你已經輸了，至少在前期你已經輸得不能再輸了，所以才落後別人這麼多，落後了怎麼辦？想辦法趕上啊！

為什麼總要想到逆襲？本質上還是不踏實，想一口吃個胖子。逆襲的心理是非常明確的，就是一下把所有欠的債全還掉，把所有欠缺的知識點全補上。這件事怎麼看怎麼不靠譜！

就因為這件事不怎麼靠譜，所以發生的機率才會這麼小。

別看都說什麼逆襲，甚至有人會信誓旦旦地告訴你，某某本來怎麼怎麼差，然後一朝開竅了，完成逆襲成為年級前幾等等。告訴你，基本都是胡扯。

兩個可能，要不就是編的，要不就是那孩子本來根本就沒這麼差只是正常的進步。很多逆襲其實本來就是誇大，從班級中游成功進入班級前十，那不叫逆襲，那叫進步。

從班級倒數，到班級前三，且在極短的時間內發生，這才叫逆襲。

要補上以前的知識點，即使再聰明的孩子也不能違背自然規律，你效率再高也總需要時間。既然倒數了，那差的不是一點二點，年級越高差的越多，想要把欠缺的東西全部補上，沒有大量的時間怎麼可能完成？

逆襲說到底，不但是小機率事件，也是急功近利的思想在作怪，更是一種雞湯式的自我安慰。

還是那句話，想逆襲說明你已經輸得不能再輸了，為什麼要讓自己落到這個地步？

緊緊跟上大部隊不好嗎？有漏洞逐步趕上不好嗎？為什麼非要把自己逼到絕境？一點點踏踏實實地跟上節奏，從下游到中游最後在進入前列不好嗎？這不但可操作，且容易實現，比不切實際的逆襲要靠譜得多！