【人和園美，攜手共創示範區】 三元人格學習會，共助幼兒養成好習慣

三元人格學習會

豐臺一幼順八園開展“幼兒行為觀測與養成——-網際網路+三元人格教練法”以來，孩子們逐漸養成了很多好的習慣，變化很大。為了更好地培養孩子們的好習慣，為了讓家長們更加了解並配合幼兒園的工作，深入地推行“三元人格教練法”，幼兒園召開了一次“三元人格學習會”。

什麼是“三元人格教練法”呢？

三元人格教練法是以“三元人格”理論為依據而開發的幼兒教育訓練法。“三元人格”把人格分解為能力元素、持久元素和生態元素三個基本的元素。目前，“三元人格”對孩子分別從這三個方面進行均衡的教育和訓練，比如，在能力元方面，注重孩子基礎知識的學習、技能培養、能做家務等；在持久元方面，注重孩子遠大理想的培育和良好習慣的培養；在生態元方面，利用國學內容，注重培養孩子愛心、文明、禮貌等如何成人的訓練。三元人格教練法主要是培養孩子的非智力因素。

第一部分：分享交流

首先，陳老師和老師們進行了“三元人格”開展效果的分享交流會。孩子們養成好習慣的主題動作有洗手、捶背、整理等。老師們發現透過每天好習慣的堅持，孩子們真的能夠認真的洗好每一次手，孩子們會主動地為老師捶背，班裡的圖書孩子們會主動整理，自己的小櫃子也變得整齊了。大家一起分享孩子們的成長故事，每個人都為孩子們養成了好習慣感到幸福！

第二部分：家長學習會

隨後，小班、中大班分批次進行學習會，陳老師講述了三元人格教練法的主要措施，以不同年齡段的主題動作引入並透過例項指導家長了解並配合工作。

家長也是一種職業，是孩子們的第一任老師。在培養好習慣這個過程中家長們感受到孩子們的變化，並決定更加努力認真地培養孩子們的好習慣。

第三部分：收穫座談會

陳老師、陳海東博士和老師、家長代表一起進行座談會。家長們紛紛表示孩子們真的透過“三元教練法”逐步堅持養成了良好的習慣。大家對孩子的進步感到非常驕傲。“三元人格教練法”既是讓孩子們養成好習慣，同時也是在提醒著家長和老師們要做好孩子們的教育者。

三元人格

好習慣的養成需要長期堅持，不能急於求成。好習慣是孩子終身受益的核心素養。家長和老師的態度決定著孩子們的未來！

三元人格

感謝“三元人格教練法”為我們提供了最實際、最直接、最實用的課題，感謝家長們一如既往的配合與支援！順八園的老師們會繼續深入地學習，更好地引導孩子們。孩子們的發展與好習慣是分不開的，在幼兒的成長道路上，拉緊我們的大手，共同培養幼兒的好習慣！讓我們的孩子茁壯成長！