教你寫詩詞：用4首宋詞教你學習填詞，新手也能輕鬆學會

大家好，歡迎來到一號詩巷的格律與詩詞寫作專欄，這是我們《格律與詩詞寫作——零基礎學填詞》課程的第六章內容。

上一章我們對詞的過片及其寫作方法進行了詳細的講解；本章我們來講詞的收篇及其寫作方法。

經常有朋友諮詢這樣的問題：我每天都在堅持寫作，而且還很勤奮，為什麼我的作品總是被網友們吐槽？

其實透過觀察我們就會發現，在提這類問題的朋友中，除了一部分自身文字功底薄弱的朋友之外，絕大多數人都“使錯了勁”。也就是說，這“絕大多數人”貪量不求質，只是一心想著“湊”作品的數量，而卻不注重去從各個緯度用心打磨作品，所以以這種方式與心態對待寫作，不僅把自己累得夠嗆，還難以收到好的效果。

故而詩巷在這裡建議大家，在尚未玩轉填詞之前，不要太在乎作品的數量；我們要把心沉下來，用在打磨作品之上，寫一首就要出這一首的效果，要讓自己

從格律、方法、造境等各個方面

都能有所認知與掌握。

當然，如果我們每天寫100首作品，能保證這100首都很“穩”、有質量可言的話，那倒是完全可以求數量；但如果您一天寫多篇，每一篇都漏洞百出，甚至就連基礎性的東西都用不好，那就儘快改變自己“求量”的心理。

言歸正傳，我們開始講解詞的“收篇”及其寫作方法。

一、關於詞之收篇

寫詩填詞其實和我們寫文章有著相似之處，比如開篇的時候要力求“到位”、“吸睛”，能在為下文打好基礎的情況下，儘量在第一時間留住讀者。

而在結尾的時候，我們還需要做到去穩妥地收住全篇（這是最基礎的要求）。但我們如果想讓自己的作品出彩、讓其向“優秀”二字靠近，則還要在寫法上花心思，以至於能讓讀者在讀後會有比較好的體驗，從字裡行間感受到作品的魅力、看到筆者的用心之處。

由此可見，

收篇對於一首詞而言格外重要；收篇是否處理得好，直接影響到一首詞的質量，也決定著讀者對這首詞的評價

。

二、關於詞之收篇方法

1、巧用問句

問句形式可以用在詞的開篇處以奠定情感色彩，或者設定懸念；也同樣可以用在收篇處用來昇華情感、增強情感色彩，起到引發讀者的思考等作用。

例如：

夜遊宮·人去西樓雁杳

吳文英

人去西樓雁杳。敘別夢、揚州一覺。雲澹星疏楚山曉。聽啼烏，立河橋，話未了。

雨外蛩聲早。細織就、霜絲多少？說與蕭娘未知道。

向長安，對秋燈，幾人老？

吳文英的這首詞很特別，因為作者在下闋中使用了兩處疑問形式，最後一處疑問也恰好是用在了收篇處，作者在“霜絲多少？說與蕭娘未知道”的基礎上，繼續來了一個疑問，就使得詞的情感被渲染得更加濃郁。詞人將自身聚合離散的哀愁

上升

到整體的人生層面合社會層面，與讀者產生了共鳴，全詞的格調也是透過這一問被再次

拔高

。

再如白居易的《憶江南》也是，最後一句“能不憶江南？”道出了作者內心對江南無限的思念，也把思念之苦注入到了讀者心中，讓人讀後備受感染。

2、以情作結

詞以“情”為主，所以，對於詞而言，把握好“情”語的運用就等於把握了它的“命脈”；以情作結最直接的效果就是：能夠使得詞中之味充分地發揮出來。

故而以“情語”收篇