中科院院士提出取消各類職稱評審，“苦職稱久已”？網友：不可能！

職稱問題是大家一直關心的問題。對大、中、小學的教師來說，職稱就像是“帽子”，越高階的職稱就是越大的“帽子”，戴著大帽子就有高工資，有高低位，有許多榮譽。沒有“帽子”就只能拿低收入、在各位評優活動中落選。

我國對於職稱問題高度重視，這些年也在不斷推行改革，但是直到現在依然沒有發生很大的變化。在這次兩會上，一位中科院院士丟擲了“重磅炸彈”，他提議直接取消各類職稱。再一次引發了網友對職稱問題的熱議。

這位院士的觀點是：職稱給老師帶來了很大的影響。有的教師雖然有很強的教學實力，他們也兢兢業業在一線工作，但是因為某些原因沒有評選上高階職稱，但有一些不如他們的老師卻享有高階職稱。那麼對前者而言，他們作為好老師“苦職稱久已”。所以這位院士提議取消職稱評審。

近些年來，職稱問題在網路上一直都有很高的熱度，網友們爭議不斷，大家爭議的點主要是以下兩個方面：

1、職稱讓老師功利化

在二十世紀的八十年代，那時候沒有職稱，所有老師在明面上都是平等的，教師們兢兢業業教書育人，互相之間最多的就是談論如何把學生教育好，在學校裡也很少有糟心事發生。

但是有了職稱制度後，不同的教師戴上了不同大小的“帽子”，沒有帽子的教師就想要戴小帽子，戴小帽子的教師就想要戴大帽子，甚至不惜為了戴帽子佔用學生的學習時間來排練“優質課”。

職稱制度不僅沒有起到督促老師認真教學的作用，反而讓“教書育人”的老師變得功利化，從目前的效果來看得不償失！

2、職稱讓老師無心教學

以前的老師很少吐槽利益問題，因為同一地區的老師工資水平基本都在一個水平線上，但是有了職稱制度後，老師之間就有了差距，誰擁有高職稱誰就能獲得巨大利益，誰掌握了評審職稱的權利誰自然就掌握了更大的利益。

在三四線城市，老師們為了評上一個高階職稱，不惜花費上萬元。為什麼？因為他們知道，自己評選上高階職稱後，帶來的“收入”遠遠超過這幾萬元！有了高階職稱，帶上大帽子，無論你教學質量如何，都可以拿到高階職稱的待遇，甚至就連退休後都不例外。

而一些沒有高階職稱，沒有大帽子可戴的後進教師，哪怕教學水平再高，哪怕再刻苦教書，也只能望著前輩們的大“帽子”興嘆！

天下熙熙皆為利來，追逐利益是人的本能。不僅是老師，所有的人都希望獲得更大的榮譽，更多的收入，更高的地位等等。我們鼓勵老師採用正當的方式追逐利益，比如擁有更好的教學成績就能獲得更大的收益，但這些利益絕對不是透過戴大帽子來實現！

3、網友表示：不可能！

職稱制度雖然有很多的弊端，但是我國目前並沒有可以取代職稱的制度存在。如果取消職稱評審，那麼我們用什麼制度來激勵老師認真教學？激勵老師追逐更高的榮譽？

網友認為：職稱問題積弊已久，但我們教育部已經高度重視這一問題，正在想辦法改進職稱制度，比如調整職稱考核內容等等，讓職稱制度發揮原有的效果，找到創辦職稱制度的初心！

對於中科院院士提議：取消職稱評選制度，你是如何看待的呢？歡迎在評論區中留言，積極與我們分享交流。