數學啟蒙就是教孩子加減法嗎？打好數學基礎，要靠這4個方法

數學啟蒙就是教孩子加減法嗎？打好數學基礎，要靠這4個方法

說到數學啟蒙，大部分家長都覺得是要讓孩子學數數、學加減法，但實際上

認識數字和加減法只是數學啟蒙中的一小部分。

如果孩子不理解

數學本身的邏輯

，沒有形成

數學思維

，那麼僅僅會數數、會加減法是遠遠不夠的。

數學啟蒙的目標

教育心理學博士格雷格·納爾遜說過：

孩子原本是天生的數學家，當成人強迫孩子計算的時候，是將他們天生的數學頭腦徹底摧毀了。

根據幼兒教育家

蒙特梭利

的敏感期理論來看，

2-6歲是兒童的數學敏感期

，這個階段孩子會表現出對數學的興趣和敏感性，而錯過這個階段孩子天生的數學天分就會消減。

因此，數學啟蒙就是要抓住孩子的數學敏感期，用孩子喜歡的方式，

激發孩子的數學天分、培養數學思維、讓孩子對數學產生興趣。

打好數學基礎，要靠這4個方法

一

、生活中的數學

數學是一門在生活中很常見的學科，家長可以利用一些生活中經常經歷的事情或者孩子本身就很感興趣的事物教孩子一些

數學常識

。

比如準備一些紙幣、硬幣教孩子認識金錢，用模擬購物遊戲教孩子簡單的計算找零；給孩子準備一些尺子，讓孩子四處量一量、記一記；教孩子認識幾何形狀，讓他說一說家居用品都是什麼形狀……

二、豐富的數學教具

除了一些生活中常見的物品可以幫孩子做數學啟蒙之外，家長也可以自制或購買一些數學教具，比如在教孩子測量和認識角時需要使用直尺、量角器等教具。

還有比較專業的數學啟蒙中經常用到的蒙氏教具，比如這種用彩色珠子製成的

“平方鏈”

既能

幫孩子認識顏色、數字，學加減法，又能幫孩子理解平方、形狀。

將所有的“平方鏈”堆放在一起甚至可以幫孩子理解立體空間知識。

三、保持孩子對數學的興趣

數學啟蒙的終極目標其實不是讓孩子學會多少數學知識，而是要讓孩子愛上數學，願意學數學。所以家長一定要注意

培養並保持住孩子對數學的興趣。

孩子學得慢時家長要

有耐心

，孩子不想學時家長要

適當放鬆要求或變換教學方法

，一定不能逼著孩子學數學。

四、有趣的數學遊戲

對於學齡前的孩子來說，

學習和遊戲是一件事

，也就是說只有讓孩子感受到有趣、好玩他才會願意玩、願意學。

就拿最基礎的數數來說，如果家長只是逼著孩子認識數字、背數字，孩子可能連5分鐘都堅持不住，但如果家長教孩子數字兒歌、帶他數玩具，孩子幾分鐘就能學會，還能玩上大半天。

家長可以用一些生活中比較常見的串珠子、積木、紙牌等玩具作為工具，自己設計或在網上查詢一些數學小遊戲，在玩中教孩子

數數、計算、分類、比較、幾何、規律、測量等概念。

讓孩子一邊玩一邊熟悉這些數學概念，形成對數學學習的興趣。

在小學階段不少題目可能都不會指明考點是什麼，但是背後卻有數學思維的考察。例如作圖的時候會有不同的分類，那背後蘊含的數學思維就是分類討論。

這些一方面可以請教老師，另一方面也需要找一些比較好的書籍進行輔助。

這裡推薦一本書叫作《你好，小學數學》。

這套書一共10冊，包含 數的認識、計算與速算、時間與測量、統計與機率、邏輯與推理、平面圖形、立體圖形、基礎應用、行程應用、典型應用等10大數學體系。

這套書的作者董翠玲老師，是有著21年資深數學經驗的老教師，她可以說對小學數學課程體系瞭如指掌，所以專門為小學生們設計了這樣一套書。

書中的內容，緊貼孩子們小學數學的大綱標準，全書涵蓋1-6年級的數學基礎知識點多達96個。

雖然是講的數學知識，可是書中卻用了小學生最喜歡的漫畫形式表達，運用身邊的小故事來講述每一個數學知識點，讓孩子在聽故事的同時，鞏固了數學知識。

表面看是漫畫書，內裡卻包含嚴謹和全面的數學知識，這一點也是我特別喜歡，並且專門給我家孩子買來讀的最大原因。

沒有題海戰術，用故事來推導，把枯燥的概念性知識融入到書中，孩子既能輕鬆接受，又知道在什麼情況下活學活用。

每本書的後面都會有“數學知識小課堂”來總結該本書的精華，讓孩子一目瞭解看懂這本書裡的知識概念。

除了概念和知識點，每本書裡還附有“小學名校期末考試真題”，這些都是書中的典型題、必考題或易錯題，能讓孩子重點檢測並練習。

我們都知道，現在的小學課本新教材各科都不是獨立存在，很多地方都是融會貫通的，這套書除了數學知識，還設定了“各學科小課堂”，比如物理小課堂：

語文、生活、生物、經濟小課堂……

讓孩子在學好數學知識的同時，也搭建了一個立體的知識網路，豐富了各學科的認知。

隨書還附贈的有“小學數學公式集錦”，可以貼在孩子的書桌前面，讓孩子在學習之餘抬眼就能複習到主要的數學公式，掌握更牢固的學習知識。

這是這套書的分冊內容及知識點和目錄，所有小學的重點難點都涵蓋到了，不用爸爸媽媽再去一點點抓，孩子自己在閱讀的過程中，就明白了很多知識點，也明白數學公式的作用。

小數：

簡便運算：

立體圖形：

代換問題：

作者根據孩子的學習順序，讓孩子先學數、然後是 計算、測量、統計，最後學到邏輯、推理以及應用。一步步逐漸由淺入深，培養孩子的學習興趣和數學思維，讓孩子一點點愛上學數學。

小學是孩子打基礎的時候，俗話說基礎不牢，地動山搖，所以，爸爸媽媽一定要給予足夠的重視。

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