[單元測試]第一章 機械運動 基礎評價卷

（考查內容：第一章：時間：45分鐘 分值：55分＋附加題15分＝70分）

一、填空題（每空1分，共12分）

1

．

物理學裡把

_______

的變化叫機械運動，同一個物體是運動還是靜止的取決於所選的

______

，這就是運動和靜止的相對性。

2

．

如圖1-1-1所示，馬路上站崗的交通警察相對於崗亭是

________

（選填“運動”或“靜止”，下同）的，相對於行駛的汽車是

__________

的。

圖1-1-1

3

．

小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時，特意從三個不同角度進行讀數，如圖1-1-2所示，他發現三種讀數結果並不一樣。其中正確的讀數方法是圖中的

_______

（填“甲”、“乙”或“丙”，該鉛筆的長度為

________

cm。

圖1-1-2

4

．

如圖1-1-3是甲、乙兩個物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做

_________

運動，乙物體做

________

運動。

圖1-1-3

5

．

小明想知道自己坐的車的車速，但離司機位置太遠看不到車的速度表，又沒有戴手錶，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的標示牌，他想起前幾天在學校體檢測過自己的脈搏大約一分鐘60次，那他兩次脈搏時間間隔是

______

s。當車從“0m”的標示牌走到“100m”的標示牌，小明測出其脈搏跳了5次，估計的車速是

_______

m／s。

6．甲、乙兩位同學測同一支鋼筆的長度，記錄的測量結果分別是12。82cm和12。8cm。如果這兩位同學在測量時都沒有出現錯誤，則他們測量結果不同的原因是

_________

；如果這兩位同學所用刻度尺的分度值都是1mm，則

________

同學的結果是錯誤。

二、選擇題（每小題2分，共16分）在每個小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請將其字母代號填入題後的括號中。

7．下列各種現象中，不屬於機械運動的是 （）

A．飛機在天空中飛行

B．月球繞地球公轉

C．樹上蘋果由綠變紅

D．河水在河中流

8．下列關於機械運動的說法中，正確的是（）

A．宇宙間一切物體都是運動的

B．只有靜止的物體才能被選作參照物

C．運動快慢不變的物體，一定在做勻速直線運動

D．對同一物體，選用不同的參照物，其運動情況一定不同

9

．

在學生參加的100米測試中，關於比較其運動快慢有如下說法：①觀眾用“相同時間比路程”的方法比較學生運動快慢；②終點裁判員是用“相同路程比時間”的方法比較學生運動快慢；③物理學中是採用觀眾的方法比較學生運動快慢；④物理學中是採用終點裁判員的方法比較學生運動快慢。其中正確的是（）

A．①②③ B．①②④

C．①④ D．②④

10

．

如圖1-1-4所示，兩列火車並排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發現，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是（）

圖1-1-4

A．小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物

B．小強發現自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強發現自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物

D．小強先後不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的

11

．

火車的速度為72km/h，汽車的速度為18m/s，則 （）

A．火車的速度大

B．汽車的速度

C．兩者的速度一樣大

D．無法確定

12．下面關於誤差的說法錯誤的是（）

A．測量值和真實值之間的差異，叫誤差

B．誤差可以減少，但不能避免

C．測量工具越精密，實驗方法越合理，誤差就越小

D．用多次測量取平均值的方法可以避免誤差

13

．

從勻速直線運動的速度公式

v

＝s/t可知（ ）

A．速度與路程成正比

B．速度與時間成反比

C．速度與路程或時間無關

D．速度與路程成正比，與時間成反比

14

．

一個物體平均在1分鐘內走了66米，則該物體是 （）

A．步行的人

B．高速公路上行駛的小汽車

C．螞蟻

D．普通列車

三、作圖題（每小題2分，共4分）

15．觀察你的刻度尺的分度值是

________

。用你的刻度尺在下面空白處畫出一條5。55cm的線段。

16．如圖1-1-5所示是一個家庭用的石英鐘的表面圖，請你在圖中用線段標出時間為10：15時時針和分針所在的位置。

圖1-1-5

四、實驗探究題（第17題6分，第18題9分，共15分）

17

．

在測平均速度的實驗中（如圖1-1-6），

圖1-1-6

（1）斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便於測量

__________

。

（2）若秒錶每格為1s，則該實驗中，小車透過全程的平均速度是

_________

。實驗中，小車透過上半程的平均速度

_______

（填“大於”、“小於”或“等於”）小車透過下半程的平均速度。

18．在校運動會召開之前，八年級（1）班的同學在運動場上進行訓練，小明準備報400m，有的人認為小明同學是越跑越慢，而小明說自己是越跑越快。最後大家決定測試一下。以下是測得的資料記錄：

（1）需要的儀器：

______________________

。

（2）請你用簡短的語言寫出測量的方法：

（3）由以上資料分析可得，小明同學作的是勻速運動，還是變速運動？

_________

，具體結論是

_____________________

。

（4）最後100m的平均速度是

________

m/s；全程的平均速度是

__________

m/s。（保留2位小數）

五、綜合應用題（共8分）

19

．

一輛汽車在如圖1-1-7所示的滬寧高速公路上行駛。

圖1-1-7

（1）圖中交通標誌牌上數字的含義是什麼？

（2）電腦收費卡顯示，該車9∶00從蘇州進入高速公路，9∶40到達上海，駛出高速公路，蘇州到上海的路程為84km．如果你是值勤交警，是否要對該車司機作出超速處罰？你的依據是什麼？

附加題（第20題2分，第21題4分，第22題9分，共15分）

20．義大利的600多年來“斜而不倒”。300多年前物理學家伽利略在塔上做了著名的自由落體實驗，使其更加充滿了神奇的魅力，吸引著世界各地遊客紛至沓來。究竟有多高呢？如圖1-1-8為的正面照片，請你仔細觀察圖片，利用圖片所提供的資訊，推斷測算出實際高度約為

______

m，你推斷的理由是

____________________

。

圖1-1-8

21

．

測量細銅絲的直徑時常採用如圖1-1-9所示的“測多算少”的方法，那麼圖中緊密排繞的銅絲的總長為

cm；若這些緊密排繞的銅絲一共有20圈，則銅絲的直徑為

_______

μm；如果在將細銅絲纏繞在粗細均勻鉛筆上的過程中，沒有緊密排列，則測出的細銅絲的直徑將

________

（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；在實際測量時，我們還常常要進行多次測量，再把幾次測量結果求平均值是為了

__________

（選填“避免”或“減小”）誤差。

圖1-1-9

22．劉老師要去參加一個會議，他坐在汽車上，看到路旁的樹木向後退去，他是以

__________

為參照物的。

（1）中途他看到兩個學生在上學，發出瞭如圖1-1-10所示的對話。你認為誰說得對？為什麼？

圖1-1-10

（2）現在出租車都統一使用車載計價器打印發票，如圖1-1-11所示是劉老師下車後向司機要的一張乘車發票，該車在這段時間內的平均速度為多少米/秒？