深入閱讀丨總是效率低？管理學之父教你 5 種習慣，做高效管理者

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作者簡介

關於“彼得·德魯科”

榮譽

彼得·德魯科，2002年6月20日，美國總統喬治·W·布什宣佈彼得·德魯克成為當年的“總統自由勳章”的獲得者，這是美國公民所能獲得的最高榮譽；

智慧

無論是是英特爾公司創始人安迪·格魯夫，微軟董事長比爾·蓋茨，還是通用電氣公司前CEO傑克·韋爾奇，他們在管理思想和管理實踐方面都受到了德魯克的啟發和影響；

大師

“假如世界上果真有所謂大師中的大師，那個人的名字，必定是彼得·德魯克”——這是著名財經雜誌《經濟學人》對彼得·德魯克的評價。

“就是他”

彼得·德魯科

“ 現代管理學之父”

，被著名財經雜誌《經濟學人》評價為

“大師中的大師”

。

早在1969年德魯克就預言將有一種新的型別的勞動者出現———知識員工，他們的職業將由自己所學的知識來決定，不再依靠出賣體力來養家餬口

。

作為

第一個提出“管理學”概念的人

，當今世界，很難找到一個比德魯克更能引領時代的思考者：1950年代初，

指出計算機終將徹底改變商業

；1961年，提醒美國應關注日本工業的崛起；20年後，又是他首先警告這個

東亞國家可能陷入經濟滯脹

；1990年代，率先

對“知識經濟”進行了闡釋

。

德魯克至今已出版超過30本書籍，被翻譯成30多種文字，傳播及130多個國家，甚至在前蘇聯、波蘭、南斯拉夫、捷克等國也極為暢銷。

無論是

英特爾公司創始人

安迪·格魯夫，微軟董事長

比爾·蓋茨

，還是

通用電氣公司前CEO

傑克·韋爾奇，他們在管理思想和管理實踐方面都受到了德魯克的啟發和影響。

“假如世界上果真有所謂大師中的大師，那個人的名字，必定是彼得·德魯克”

——這是著名財經雜誌《

經濟學人》對彼得·德魯克的評價。

簡介

導讀部分

傳統意義上的管理學強調的是

對下級，或者其他人的管理

，但是這本書劃時代的提出了

管理者的自我管理

，並且提出了

咱們每個人

透過

日常生活中的學習、鍛鍊

，

每個人都可以掌握

的一項技能。這一切只需要咱們做出決定

5 點改變

。以及抽出來

10 分鐘閱讀我的文章。

彼得德魯克先生在第一章透過實際需求，以及定義明晰，為我們講述了

為什麼當今時代需要咱們的管理者

，

管理者的定義以及他們身上有哪些特徵。

藉助於時間觀察、理論歸納為我們講述了

咱們管理者必須面對的 4 種問題

，以及卓有成效是一種可以透過學習建立，並且

咱們只需在思想上養成的 5 種習慣

即可成為卓有成效的管理者。

那麼咱們在平時會面臨哪

4 種困境

吶？又是那

5 點習慣

能夠幫助咱們成為

卓有成效的管理者

吶？

第一章

卓有成效是可以學會的

本章思維導圖

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為什麼需要卓有成效的管理者？

“

過去一個機構的組成多以

體力工作者

為主體

打仗計程車兵等

只需要

“

把事情做對

”

而非

“做對的事情”

命令的上傳下達，管理較為輕鬆

”

但是咱們今天的組織多以

知識工作者

構成

透過使用

更多的智慧

而非

從事體力勞動

成為組織的主力

腦力勞動不像體力勞動一樣

唯有

“做對的事情”

對組織有貢獻才算有成效

時代對咱們

提出了新的要求

！

誰是管理者？

“

如果一位知識工作者

能夠憑藉其職位和知識

對該組織負有貢獻責任

因而能實質地影響

該組織的經營能力及達成的成果

那麼它就是一位

管理者

”

大師更進一步地對咱們提出了

細緻的要求

要求咱們

不能僅以執行命令為滿足

咱們必須能做決策

並承擔起做出貢獻的責任

咱們要學識淵博

咱們就應該比其他人強

更具有做正確決策的能力

只要咱們身為管理者一天，

就不能忘記咱們的

標準

目標

貢獻

！

誰讓咱們是管理者吶~

管理者必須面對的現實

一方面咱們要具有有效性，

一方面咱們又很難達成有效性。

一

咱們會面臨的問題

大師認為

咱們在組織中通常會遇到

4種情況

而咱們基本無法控制

每種情況都會向咱們施加壓力

將咱們工作推向無效

使機構運作不靈

1

“

咱們的時間往往只屬於別人

而不屬於自己

”

咱們可能經常會覺得上班/工作像坐牢一樣

誰都能隨時來找咱們

上司、導師的要求咱們根本無法拒絕

咱們寶貴的時間

就這樣

浪費了

一天過了

沒幹什麼正事

但是還是覺得特別累

大家有沒有同感？

2

“

管理者往往忙於

日常運作

”

咱們平時工作

不像醫生一樣

有病人提供線索

咱們需要操心很多事

重要的事

必須做的是

分散注意力的事

都需要咱們抽絲剝繭

的

去判斷

真的超級累有木有！

3

“

管理者本身處於一個組織之中

”

只有當別人使用咱們的貢獻時

咱們才具有有效性

就是說咱們要充當同事們、領導們的媒介

讓他們彼此的知識成為為做好他們工作

動力與資源

4

“

管理者身處組織“內部”，受組織的侷限；

”

咱們經常可能認為

組織內的事才是最重要的

因此，

咱們可能很難看到外部世界

但是咱們的一切成果都是透過顧客產生

咱們的成果

必須為顧客購買才能成為

收入和利潤

因此，

只有為外部環境做出貢獻

，

咱們才能算有所成就。

對有效性的認識

那麼

咱們想要提高

管理的績效和成就

使工作達到令人滿意的程度

唯一可行的辦法

就是提高有效性

！

千金易得，一將難求

咱們平時工作中

很難找到能力特別高/知識特別豐富的人

所以

咱們必須讓有一技之長的人

充分發揮特長

咱們應該

透過改進工作手段

來充分發揮人的能力

而不是

應該期望“普通同事”的能力突然提高

化腐朽為神奇

就是咱們的使命

！

卓有成效可以學會嘛？

說了這麼多

咱們心中可能會有很多疑問

是不是下面這些吶？

卓有成效應該包括哪些方面？

我們應該學些什麼？

該用怎樣的方式？

卓有成效是一種可以系統學習的知識嘛？

是要像學徒一樣，

還是隻要透過反覆實踐來養成？

大師

告訴咱們

有效性是一種後天的習慣

是一種實踐的綜合

既然是習慣

便可以學會

下圖是五項咱們

必須在思想上養成的習慣。

1

”

有效的管理者知道他們的時間用在什麼地方

”

咱們所能控制的

時間非常有限

所以咱們必須有

有系統的工作

來善用這有限的時間

所以

在

細緻的講解

之外

還會為大家繪製

思維導圖

希望大家能夠

更系統

的

掌握書中的知識

而非

驚鴻一瞥

2

“

有效的工作者會重視對外界的貢獻

”

咱們並非為工作而工作

而是為成果而工作

咱們開展工作時會以

結果為導向

先問自己一句

“別人期望咱們做出什麼成果？”

就像我會想為什麼要做深度閱讀？

因為我平時喜歡讀書

看了網上的書單推薦

大多都是敷衍了事

說了跟沒說一樣

斷章取義

摘抄兩句

怎麼能叫讀書

？

那麼我就會想我能帶給大傢什麼

透過我的講述和拓展

讓大家用有限的精力

提高讀書的質量

記住書中的精華

每篇只講一章

在精

而不在多

增加讀書的深度

3

“

有效的管理者善於利用長處

”

包括咱們知己的長處

上司的長處

同事的長處

下屬的長處

他山之石

可以攻玉

善於抓住有利形勢

做咱們想做的事

不做咱們不擅長的工作

不做咱們做不了的事

四個字

揚長避短

4

“

集中精力於少數重要的領域

”

咱們

如果有優秀的業績

就可以產生卓越的成果

按照

工作的輕重緩急設定優先次序

並堅定執行

要事第一

重要的事先做

不重要的事

先放一放

5

“

善於做出有效的決策

”

咱們要

按照正確的次序採取正確的步驟

在“不同意見”中

做出正確的判斷

確定正確的戰略

而非令人眼花繚亂的戰術

不要炫技

本章小結

彼得德魯克先生在第一章透過實際需求，以及定義明晰，為我們講述了

為什麼當今時代需要咱們管理者，以及管理者的定義與身上的特徵

。

藉助於時間觀察、理論歸納為我們講述了管理者必須面對的 4 種問題，以及卓有成效是一種可以透過學習建立，並且只需在思想上養成

5 種習慣

。

那麼

5 種習慣

中每一種具體要如何養成？ 又如何透過學習成

為自己時間的管理者吶

？

敬請收看

《卓有成效的管理者》

第二章

《掌握自己的時間》

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