二氧化碳的實驗室製法教案

二氧化碳的實驗室製法教案

教學

重點：實驗室製取二氧化碳的原理、裝置。探究能力的培養。

教學

難點： 從二氧化碳製取裝置的探究過程中，提升實驗室氣體裝置的設計思維水平。

教學過程

：

【引入】

節課我們學習了二氧化碳的性質，今天我們將來探究在實驗室中如何製得大量的二氧化碳氣體。

根據前面學習氧氣、氫氣的實驗室製法的經驗分析，在實驗室製取一種氣體應考慮哪些因素？

學生活動：以小組為單位討論、代表發言。製取所需藥品、化學反應原理、反應條件、製取裝置、收集方法、驗滿或驗純的方法。

【展開】目前已學過哪些反應可生成CO2？

學生活動：

列出很多反應

除大家列出的反應外，還有許多反應可以得到CO2。但並不是所有的反應都適合用於實驗室製取CO2。如煅燒石灰石在實驗室中很難實現。碳燃燒生成的氣體可能不純等等。

提問：以上反應中最適合實驗室製取CO2的藥品是？說明原因。

學生活動：透過討論和實驗排除反應1、2、3、4、6、7、8。明確反應5為實驗室製取CO2—— 的反應。

［

教學

］：

實驗藥品：

1。 石灰石和稀鹽酸

2。 反應原理

CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2-+H2O請歸納反應的特點。

3。 反應裝置：固液不加熱裝置

4。 收集裝置

向上排空氣集氣法

提出探究問題：設計何種實驗裝置來製取CO2？（至少2種）

板書

提供製氧氣、制氫氣的裝置圖供學生參考

學生活動：分組討論。小組活動。

1。首先考慮制氫氣的裝置。

2。在制氫裝置基礎上，改進實驗裝置。

3。提出各種裝置的創意。

4。畫出草圖，有小組代表上臺展示並講解設計思想。

5。其他小組質疑。

（建議：此處應提供可製備CO2的各種儀器及組裝好的裝置圖。最好是動態的。）

在同學們的共同設計中找到滿足條件的設計。

1。簡易氣體發生裝置（試管、導氣管）

2。將試管改為燒瓶、廣口瓶等較大液體容器。

3。類似啟普發生器裝置（氣體出口有控制開關或固液分離機關設計）

提出問題：根據大家的設計，總結滿足需要的製取CO2的合理裝置。

1。製取少量的氣體

2。一次性製取大量的氣體

3。隨時開始隨時停止的實驗裝置。

【結束】

提問：根據CO2的製取裝置的討論，總結實驗室製取氣體的裝置的一般思路。

（建議：此處應設計動畫圖。）

學生活動：小組討論

根據藥品的狀態、反應條件及待制取氣體的氣體的溶解性、密度等因素來考慮製取氣體的裝置。

1。固體加熱裝置。例如製氧氣。

2。固液不加熱裝置。例如制氫氣、二氧化碳。