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老師該學聰明點,不要把家長的甜言蜜語當真

  • 由 小桔燈 發表于 棋牌
  • 2022-01-26
簡介事後,楊老師感覺非常窩囊,以對這個孩子的教育“力不從心”為由,要求這個孩子轉學,但孩子家長堅決不同意

吊水後手疼怎麼辦

原題:老師拿家長的客氣話當真就上當了

作者:曹永亮

老師該學聰明點,不要把家長的甜言蜜語當真

中國人,生活中,人與人之間的交往,都善於說“客氣話”。

這是一種傳承的禮儀和“文明”,同時也彰顯出人人都有虛偽和愛假面子的一面的本質。

正趕上飯點,村民張三路過李四家門口,張三隨口說出:來我家吃吧!

這時的李四,如果不識趣真去張三家吃了,情況就尷尬了。

週五到親戚或朋友家串門 ,出於禮貌,一般都不空手,常拎點禮品 。親戚或朋友見了,嗔怪“生氣”起來:看你,見外了吧!來就來唄,還帶什麼東西?

但如果週五真的空手白咧咧地來了,親戚或朋友,嘴裡不說,心裡還真潛藏著不舒服:真小氣,一點禮貌也不懂!

這就是國人“為人處世”“心口不一”的典型反映。

現在的教育,事實上仍處在應試教育盛行和“分數英雄”的時代,家長“望子成龍”心切的程度,可以說超過了歷史上任何一個時期:急功近利;把希望都完全寄託在學校和老師身上;為孩子不惜花大錢擇校擇班擇師擇位;極端溺愛和護短;希望老師對自己孩子管“緊”點偏“照顧”點等。

但家長的這些種種希望裡面, 有的是可以信的,有的是葉公好龍,則萬萬不能信,如果信了,老師十有八九得中槍。

比如家長希望老師對自己的孩子“管緊點”這一點,就非常有風險。

家長希望老師對自己孩子好,常常會隨口說出:×x老師,我孩子如果調皮搗蛋,不聽話,破壞紀律,你給我打就是了,我沒意見!

老師該學聰明點,不要把家長的甜言蜜語當真

這是家長“望子成龍”心切時說的有求老師教育孩子的“熱情”的話,有點像“酒後”的話,老師可千萬不能當真。如果某個老師天真地相信了,並且真“打”學生了,那後果可就不堪設想了,結果,往往都是老師“吃不了兜著走”。

網上,這方面的老師因此吃虧的報道層出不窮,筆者不想多說。我以前的一位同事楊老師,親身經歷過的一件事,我是親自看見深有感觸的。在此推薦給大家,以利於從中吸取教訓。

事情雖然過去幾年了,楊老師現在一提起這事,仍感覺羞困萬分:恨自己“簡單”“無知”,太相信家長。

三年前,楊老師班裡有個學生,是自己的遠門表侄。這孩子雖然才上初二,但人高馬大,其它學生都害怕他。這孩子個子大不是缺點,關鍵是他太調皮搗蛋了:不學習,不做作業,打架鬥毆的事,在他身上經常發生。

剛上初一時,孩子的爸爸就經常到學校來,每次都要求楊老師對孩子好一些,管嚴一些。有一次還專門請楊老師到飯店吃飯“談心”:孩子不聽話,你給我揍就是了,咱們又是親戚,孩子以後上好了,有你的酒喝!

老師該學聰明點,不要把家長的甜言蜜語當真

出於對學生一視同仁的關心,同時,也考慮一定的“親情”成分:楊老師對這個孩子確實進行了無微不至的關愛!

但這個孩子頑劣成性,打架鬥毆就是屢教不改。

一次,這個孩子把一個女學生的鼻子打淌血了,女孩家長找到學校要求學校處理。楊老師把這個孩子叫到辦公室,當著家長的面,這個孩子就是不肯承認錯誤,還出口罵人。楊老師一氣之下,掌摑了這個孩子的臉兩下。

這下可惹大禍了:孩子飛出教室,向家長告狀去了。

這位家長來到學校,臉一綠,凶神惡煞一般,不認人了,這時與楊老師哪還有什麼“親戚”?出言就帶火藥味:俺孩子畢竟還是個孩子,你哪能當真打!我自己也不捨得這麼打!

楊老師剛想給家長解釋一下前因後果,家長手擺著不聽:現在給我說這些有什麼用?趕快帶我孩子檢查去!我就這一個男孩,如果傷得有個三長兩短,你就等著瞧吧!

家長說完大步向校長室走去。

後來的情況,楊老師忍氣吞聲地服軟了:楊老師親自帶著孩子去縣醫院做了全面檢查。

雖然檢查結果,孩子身體沒有什麼大礙,但花掉檢查費醫藥費車費招待費,共計1500多元,再加上後續在鄉醫院吊水鞏固“治療”的費用,合計2300多元。

老師該學聰明點,不要把家長的甜言蜜語當真

事後,楊老師感覺非常窩囊,以對這個孩子的教育“力不從心”為由,要求這個孩子轉學,但孩子家長堅決不同意。

就這樣,楊老師提心吊膽地繼續當著這個孩子的班主任,直到初三畢業。

楊老師的故事,並不是個案。生活中,老師與家長相處關係中,類似的情況屢見不鮮。這說明大多數家長要求老師對孩子的教育都是“又想好又想巧又想買頭老驢不吃草”的。

老師對學生“順茬”賞識教育行,一旦對學生進行“戧茬”“體罰”教育,問題就來了:平時對學生耐心教育的“百笑”都不能遮住對孩子“體罰”的“一醜”。

這樣看來,老師也該學聰明點了:不能把家長和平時期說的甜言蜜語都當真,也要適當留點後手。

家長因血緣關係,疼孩子;老師憑師生關係,怎麼就不愛學生了呢?當今教育,是誰讓家長對老師如此不信任?

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