部編教材必學文言文《醉翁亭記》微課及知識點（2）

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《醉翁亭記》課文內容理解

1、按課文內容填空

（1）現在用來比喻本意不在此而在彼，或別有用心的出自本文的一個成語是

醉翁之意不在酒。

（2）寫朝暮之景的句子和四時之景的句子分別是什麼？

朝暮之景：日出而林霏開，雲歸而巖穴暝。四時之景：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出。

（3）表明“醉翁”雅號由來的句子是什麼？“飲少輒醉，而年又最高。”

（4）太守與賓客出遊，不事鋪張、不講排場，表現這一特點的句子有哪些？

臨溪而漁；釀泉為酒；非絲非竹；射者中；弈者勝，觥籌交錯。

（5）“蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也”呼應前文什麼話？

飲少輒醉，而年又最高。

（6）後文與“暮而歸”相呼應的句子是：“夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也”

（7）表明全文線索的句子是： “山水之樂，得之心而寓之酒也。”

（8）全文的主旨句（將“醉”於“樂”統一起來的句子）是：醉能同其樂。

2、作者寫醉翁亭是怎樣落筆，一步步自然入題的？寫景順序是什麼？

從山落筆，由山寫到泉，由泉寫到亭，自然入題。寫景順序是由遠到近，由大到小，由山及泉及亭。

3、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”一句在全文中有什麼作用？

微露主旨，為全文奠定抒情基調。

4、本文寫景的作用是什麼？以景美寄託作者與民同樂的思想感情。

5、第三段分幾層？分別用三字概括層意。哪一層是核心？

四層：（１）滁人遊；（２）太守宴；（３）眾賓歡；（４）太守醉。太守醉是核心。

6、太守真正的醉因是什麼？

太守勵精圖治，滁人生活安定、富足、歡樂，自己也能與民同樂。

7、醉和樂有什麼關係？

醉樂統一。因樂而醉，醉又增樂；醉是表象，樂是實質。

8、作者怎樣使用陪襯手法的？

以禽鳥樂襯托人之樂，再以人之樂襯托太守之樂，層層推進，突出了太守之樂。

9、怎樣理解“太守之樂其樂”？

一是借欣賞山水秀麗景色，排遣心中抑鬱，二是借與眾人遊琅琊山，寄寓與民同樂的理想。

10、“太守之樂”有哪些？

（1）“山水之樂”；（2）“宴酣之樂”；（3）“樂人之樂”。三樂歸一，都是“與民同樂”。

11、從歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》來看，兩人的思想有什麼共同之處？

兩人有都被貶的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“憂民”及“與民同樂”的思想，具有吃苦在前、享樂在後的精神。

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