社會潛意識在操控著你：孔融讓梨，把好的給別人，把不好的給自己

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專欄作者：相先生，心理諮詢師、簽約作者、多平臺認證優質創作者。

以下是正文部分（這是專欄第5節，共15節

“孔融讓梨，把好的給別人，把不好的給自己，憑什麼？”這是本節的一個標題，用這個做標題是為了引出這一節的主題：社會潛意識（社會無意識）。我們倡導什麼，我們壓抑什麼，壓抑掉的部分會憑空消失嗎？

我們來看下面的社會現象，看到下面的這些現象後不要著急辯解，或者反駁，乃至攻擊作者，你先想一下，如果你本能的反駁，是為什麼，這些反駁是來自你自己的頭腦還是意識，是有意識還是無意識？

1、孔融讓梨，把好的給別人，把不好的留給自己，憑什麼？

2、英雄，國外的英雄都是活著的，我們的英雄都是死了的，所以讓我學著活到死嗎？做鬼也應該付出嗎？

3、他還是個孩子，無論熊孩子有多少問題，無論怎樣傷害我，你們都會沒理由地站在弱者這邊，責怪我跟孩子計較什麼。

4、我只要不按照父母的意願生活就是不孝，我不讓他們抱孫子，就是不孝，不要鐵飯碗就是不孝，反正都是不孝，您跟我一個不孝的人講什麼道理。

5、家裡來小孩了，看上我的東西，就帶走，不跟我打招呼，該懂事的反倒是我？

6、別人家的孩子在幹什麼，我就要幹什麼。

7、還有很多“約定俗成”的社會現象，歡迎補充。

社會的進步就是這些這些“約定俗成的現象”不斷地減少，壓抑掉的一部分潛意識被活出來。每個國家和地區的社會潛意識因為文化、習俗等方面的原因是不同的。

我們拿“孔融讓梨”為例，據說哈佛商學院拿孔融讓梨的故事當教學案例，他們認為要拿多大梨應該要看個人的價值，以做出的貢獻大小來決定，而不是長幼尊卑。

但是毫無疑問，這個故事是儒家的經典，被廣為傳頌，至今依然影響著我們，隨之時代的進步，這個時候，我們可以不要急著下定論。

試想一下，如果你是孔融，四五歲，你就那麼懂事，好嗎？

我曾經寫過一篇關於孩子太懂事的文章其中，對太懂事，過早懂事做了一定的論述，得出一個結論，太聽話、懂事的孩子，發展出了虛假自體，特別喜歡看人臉色，甚至可能會卑躬屈膝。