小男孩打羽毛球擴寫，用上一系列動詞寫成連續的動作，範文

你好呀！

我是小小作文老師，今天我們來擴寫另外一句話“小男孩打羽毛球”

這個擴寫有要求，用上一組連續的動作，體現在文中，便是出現大量的動詞。

這個場景啊，很好寫！但是需要注意兩個方面。

一、描寫不可單一

咱們把思維發散開後動腦筋去設想不同情景。

小男孩和朋友打羽毛球。他發球的動作，反覆接球出球的動作，贏球后的表現，揮舞球拍的動作。

再寫“接球出球”時，動作更豐富，每次羽毛球從不同的方向飛奔過來，他是如何接球的？

二、不可忽略小細節

1、注重的是大動作，往往忽略小動作。

例如，寫跑步，孩子們會寫到：他的胳膊一前一後用力地甩著。卻容易忽略了“他的雙手五指張開”這樣一個小細節。

2、只寫區域性動作

小小老師在講解動作描寫時，常常要跟孩子們強調：

當你觀察一個人動作的時候啊，從頭到腳依次去觀察。

哪怕只是一個小動作，細觀察之下也是會有全身的配合的。

例如扔垃圾：

他手上拎著一袋垃圾，許是因為垃圾太臭了，他的上半身微微向後傾斜，空著的那隻手捂住口鼻，拎垃圾的那條胳膊向遠處伸開。

衝著垃圾桶的方向一路小跑，還未走到垃圾桶跟前，他已經揚起胳膊，將垃圾甩進了桶裡，還不忘搓搓勾著垃圾袋的手指。

球飛過來了，對方使了十足的力量，但這是一個扣球！

眼看著球就要落地了，小男孩的反應更是速度，他扭轉身體，一個大跨步——左腳腳後跟踩地，右腳腳尖點地，穩住身形。隨之彎下腰，伸出握著球拍的右手，在距離地面還有幾釐米的地方使勁一鏟，接住了這個球。

而為了保持平衡，左手則揮到了背後，青筋暴起，看來這隻空著的手也發揮了巨大的力量。