農村教師負債累累，該用有償補課來償還債務嗎？答案就是這麼現實

有償債務是什麼

在我五六歲的時候，家裡蓋房子，那時是用泥水和石塊砌成的房子，這樣的房子除了下雨天會漏水，大冷天冷風會灌進來，風和日麗的時候還好一些。作為農村教師，在老家所在的學校已經有十八年了，這麼多年過去了，我媽經常說我連一間廁所都沒蓋過，所以在兩年前，我覺得自己該做點什麼事情了。

於是，我去村委會申請舊房翻建。申請遞上去之後，才過去一年多，房子翻建的申請批出來了。萬事俱備只欠鈔票，房子批好了，地也是現成的，但問題是錢不夠。咋辦？還能怎麼辦，硬著頭皮去翻建，不管蓋一層還是兩層，哪怕只是灌個地基，也要堅決去做。

拆了危房蓋新房，新房的空架結構已經弄好了，磚頭已經堵上，外牆粉刷水泥已經搞了第一遍，已經花了好幾十萬，也欠了一屁股的債務。讓我相當鬱悶的是：住房公積金中的十幾萬元餘額無法提取出來，因為當時翻建的戶主用的是我媽的名字（前兩年農村建宅基地，申請人必須是農村戶口之人），名字不一樣所以無法把公積金中的錢搞出來，只能任由公積金中的錢在公積金的卡中逐年貶值……

所幸的是，願意伸出援助之手的親戚朋友並不少，不過借了挺多的錢，貌似肩上的擔子也是沉甸甸的，什麼時候才能把這些錢還清，這是最近一段時間一直困擾我的問題。就在剛才，一個同村的老漢特地拿著一萬塊來我家，說用來支援老師家建房子，欠個兩三年都沒問題……

借錢，借的不僅僅是錢，還是還之不盡的人情，所以我婉拒了：“意好，水都是甜的，謝謝您的信任，這錢我暫時還不需要。如果大年三十的時候真的有債主坐在我家門口賴著不走，我再找您幫忙……”

在當地學校任教，有過失望，有過委屈，還有不少的感動。作為農村教師，每個月的工資收入相當“精緻”，如今已經負債累累，該用有償補課來償還債務嗎？不該！答案就是這麼現實！

首先，很少有農村家長樂意讓孩子參與有償補課。

在農村基層學校，基本上很少有家長有著讓孩子去參加有償補課的想法。“孩子想讀，願意讀，無論哪個老師教，無論在哪個學校讀都是一樣的。”這是很多農村家長信奉的一種理念。說得簡單一些，這些家長反對有償補課，如果老師想要補課的話，只能無償，否則老師肯定吃不了兜著走。

其次，當地居民對舉報老師有著非常濃厚的興趣。

老師作業佈置得多一些，一些農村的家長會舉報；老師對學生的要求嚴格一些，家長會添油加醋地舉報；老師教學進度稍微快一些，家長也會直接舉報……如果老師你膽敢在這一畝三分地上有償補課？那絕對是“送上門來的證據”，人家舉報到你直接翻白眼、舉報到你口吐白沫是相當正常的現象。只要繼續在這所學校為鄉村教育“守巢”，我會盡可能離有償補課這一條“帶電的高壓線”遠一些。

第三，有償補課是教育主管部門明令禁止的行為。

有償補課是所有教育主管部門明令禁止的一種行為。因為擔心老師“上課不講主要內容而在補課的時候說主要內容”，所以大部分教育主管部門用“一刀切”的方式來杜絕有償補課現象的發生。而作為身份地位低到塵埃之中的農村基層教師，怎敢越“雷池”半步？

窮且益堅，不墜育人之志。為堅守在農村學校，或許因為教育情懷，或許因為這個地方帶給我太多的牽掛。