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二年級下冊語文課文7《一匹出色的馬》圖文詳解及同步練習

由媛媛媽發表于棋牌
2021-06-26

簡介電子教材知識點我會寫：匹：pǐ（一匹、馬匹、匹夫）妹：mèi（妹妹、姐妹、表妹）波：bō（波浪、波濤、風波）紋：wén（指紋、花紋、條紋）像：xiàng（好像、畫像、肖像）景：jǐng（景色、情景、景物）戀：liàn（相戀、迷戀、留戀）舍

異常的反義詞是什麼

電子教材

知識點

我會寫：

匹：pǐ（一匹、馬匹、匹夫）妹：mèi（妹妹、姐妹、表妹）波：bō（波浪、波濤、風波）紋：wén（指紋、花紋、條紋）像：xiàng（好像、畫像、肖像）景：jǐng（景色、情景、景物）戀：liàn（相戀、迷戀、留戀）舍：shě（捨棄、捨得、捨己為人）求：qiú（請求、要求、求情）

我會認：

郊：jiāo（郊遊、郊外、郊區）泛：fàn（泛起、泛舟、泛指）蔥：cōng（蔥綠、洋蔥、蔥翠）軟：ruǎn（軟弱、柔軟、軟硬）毯：tǎn（毛毯、地毯、毯子）異：yì（異性、異地、異口同聲）株：zhū（一株、植株、守株待兔）拾：shí（拾起、撿拾、拾階而上）騎：qí（騎馬、騎車、騎手）跨：kuà（跨步、跨馬、跨越）

多音字：

舍：shě（捨不得）shè（宿舍）

散：sǎn（散落）sàn（散開）

同音字：搖

yáo （搖頭）（動搖）（大搖大擺）

謠

yáo （歌謠）（民謠）（造謠生事）

近義詞

：

異常——特別出色——出彩傍晚——黃昏散步——漫步可愛——可人柔軟——柔順美麗——漂亮戀戀不捨——依依不捨異常——非常蹦蹦跳跳——連蹦帶跳

反義詞

：

傍晚——清晨可愛——可惡美麗——醜陋高興——難過鬆開——抓緊異常——平常蹦蹦跳跳——安安靜靜戀戀不捨——揚長而去

理解詞語：

出色：特別好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。

柔軟：軟和；不堅硬。

異常：非常：特別。

戀戀不捨：形容捨不得離開。

詞語搭配：

一個傍晚一片綠毯一株柳樹

一根枝條一匹馬柔軟的綠毯

美麗的景色出色的馬又長又細的枝條

課內詞語：

句子解析：

1.妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

“馬” 用雙引號指的是它是用柳條做的，不是真正的馬。“跨”和“蹦蹦跳跳” 體現寫出妹妹高興地接受了爸爸的建議。

2.等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

“迎接、笑” 可以看出此時妹妹的自豪與高興，表現了妹妹天真、可愛之態。

3.爸爸不作聲，他鬆開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”

爸爸的把一根柳條比作一匹出色的馬，讓妹妹自己騎著它回家，迎合了小孩子的好奇心，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的充滿智慧的愛。

課文主題：

本文寫了一家四口郊遊，返回時妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬快樂回家的故事，表現了妹妹的天真可愛。父親對孩子的愛充滿智慧，他的教育是善於給予鼓勵，巧妙激勵。

問題歸納：1.讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什麼。

文中“一匹出色的馬”其實就是一根又長又細的枝條。

2.妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。想想妹妹前後為什麼會有這樣的變化？

因為妹妹非常喜歡這種“騎馬”的遊戲，在快樂中忘記了疲勞，所以會有如此大的變化。

3.感悟爸爸的做法，看看你從中體會到什麼？

爸爸的話充滿了啟發和激勵。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心裡，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的教育智慧。

課後習題答案：

二、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什麼會有這樣的變化。

◇當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”

◇妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

參考答案：當妹妹走不動的時候，她提出了讓媽媽抱的請求，說明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。而當爸爸把柳條給妹妹的時候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因為“馬”轉移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過程中感受到了快樂。

在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰勝了困難，並且體會到了靠自己的力量戰勝困難的快樂。

三、讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。

◇河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。

一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。

◇路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。

生字講解

課文解讀

教材分析

這是一篇短小而優美的散文，以春天的郊外為背景，以一個孩子的口吻講述了一家四口郊遊，返回時“妹妹”求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事。文中寫景與敘事交融，巧妙地將自然風景和生活情趣融為一體，把我們帶進了一個生機盎然、滿含親情和關愛的家人郊遊情景中。

全文共7個自然段，可分為兩個部分：

第一至三自然段為第一部分，重在寫景。碧綠碧綠的河水，隨風擺動的柳葉，蔥蔥綠綠的田野，向我們展示了春天郊外異常美麗的景色。第一自然段中兩個連續的“牽”字，為我們呈現了一幅溫馨、和諧的家庭生活畫面，讓我們的內心油然生出家人相互陪伴的溫暖。一個“笑”字，溢著童趣，透出天真。在孩子眼中，柳葉在爸爸媽媽頭髮上拂來拂去多有意思！這既是快樂的一“笑”，更是會心的一“笑”，因為有爸爸媽媽陪伴的童年是幸福的。

第四至七自然段為第二部分，重在敘事。透過擷取生活片段，以人物之間的對話展開敘述。返回途中，妹妺感覺疲憊，求媽媽抱，媽媽搖頭拒絕；求爸爸抱，得到“一匹出色的馬”。“求”字中有倦態，有撒嬌。媽媽回答的語氣是輕柔的，拒絕是合理的一一“我也很累，抱不動你了。”爸爸沒有作聲，只遞給她一根又長又細的枝條，一句“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧”，盡顯父親的智慧。於是，妹妹騎上“馬”回家，在其樂無窮的遊戲中完全忘記了疲勞。“高興地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“笑”著“迎接”的情態，動態地呈現了她前後情緒及心理上的變化，實在是天真可愛、孩子氣十足。

題目所設定的懸念在此得到解答：“一匹出色的馬”其實是爸爸拾起的一根柳枝。

這是一位深愛孩子的父親，對女兒的喜好了如指掌，充滿童心且善於呵護童真；這是一個溫馨的家庭，彼此之間有求有應，這裡的“應”，不是簡單的照辦，而是充滿期待，給予鼓勵，巧妙激發，散發著生活的芬芳。全文情感真實，生活氣息濃郁，容易引起共鳴，引發想象，讓人心生美好。

同步練習1

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

1。爸爸牽著我，一起到郊外散（sàn sǎn）步。

2。你走不動了，就騎（qí pí）著它回家吧。

3。妹妹高興地跨（kuà kuā）上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

二、給字加偏旁，再組詞。

例：車+欠=軟（軟體）

京+（）=（）（）

象+（）=（）（）

文+（）=（）（）