動畫微課-六單元認識圖形-第一課時-認識角

六單元認識圖形-第一課時-認識角（初步認識角①）

一、學習難點

透過活動，直觀地認識角，感受角有大小。

二、學習重點

從現實中發現角、認識角，初步建立空間觀念。

三、學習目標

①。 從現實中發現角、認識角，初步建立空間觀念，發展創新思維。

②。 透過活動，直觀地認識角，感受角有大小。

③。 結合生活情境，感受生活中處處有角，體會數學與生活的密切聯絡。

四、精彩內容

小慧老師：

同學們，今天我們一起來認識一位新朋友

——角。它很調皮，

喜歡和大家捉迷藏，偷偷的給大家一個小提示，它隱身在了下面這三種物品當中，現在我們一起來把它找出來吧

。

糖糖：

第一幅圖是一把張開的剪刀，可以發現兩個刀刃所形成的圖形是角。

小微：

第二幅圖是一個鐘錶，鐘面上的時針和分針所形成的圖形是角。

可可：

第三幅圖是紅領巾，紅領巾的兩條邊所形成的圖形也是角。

小慧老師：

你們都很棒，全找出來了。想一想，我們身邊還有哪些角？

糖糖：

我們書本的封面上可以找到角。

小微：

我們的桌面上也可以找到角。

可可：

學校的伸縮門上也可以找到角。

小慧老師：

現在大家可以藉助

你們的書本在練習本上畫一個角試試，並結合剪刀，紅領巾等物體上的角觀察

它們有什麼特點？（更多精彩，解鎖觀看）