不要再逼著孩子學習了，做好意志培養這件事，比1對1盯著要管用

文/蘭媽談育兒

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，每個成功者的開始，就是勇於找到那條成功的路

朋友小羅，最近分享了她孩子從”逼著學”到“主動學”的經歷，給人帶來的感觸蠻深的：

小羅是一名銷售職員，從小學1年級開始，她兒子的學習就沒讓人省心過

每天拖著疲憊的身體回家，還要陪孩子輔導學習，最讓她感到無力的是，兒子每天不盯著學、不盯著寫，就能

毫不知覺

地拖到半夜

就那樣，一個盯著、一個學著，

效果

也不是很好

到了三年級課業量一加大，白天上班、晚上回來還要輔導學習，再強健的

體魄

也會慢慢承受不了

幾經折騰下來，看到孩子學習還是不見進步，沒關係，家長輔導不行，那就報輔導班讓老師盯著吧

可是，輔導課也上了一段時間，各科成績沒有什麼大效果不說，輔導老師還經常反映：孩子根本就不好好學

後來，還專門砸錢去上了一段時間一對一輔導，心想著一對一指導就不會

無功而回

了吧

然而，期盼有多高、失望就有多大，一對一輔導老師走了好幾個、也換了好幾個，還是最後一位老師

一語點醒

了小羅

老師說“不一樣的方法，老師也換了幾個，你覺得問題應該在哪裡呢”

意識到兒子的問題所在之後，小羅就辭職在家當起了

全職媽媽

話說，孩子的學習還真不是“盯”出來、“逼”出來的，全職媽媽也很容易在這條路上迷失自己

小羅剛開始當全職媽媽的時候，她每天第一件事就是

催促

兒子學習，實在不行就拿著小板凳坐在旁邊一對一盯著

在那樣砸錢又耗力的雞娃教育裡，小羅勉強是算成功了一丟丟，至少兒子上三年級以後，就換來了還算是平穩的成績，各科綜合能力也發揮的比較

均衡

面對這個的成績，不求望子成龍的小羅也覺得

心滿意足

了

本以為照這樣發展下去，孩子到初中以後會更有上升空間，那個時候懂事了、也知道學習了

可不曾想，到了上初中後，小羅發現孩子學習根本就是比之前更沒有動力了

小學的時候盯著去學、逼著去學，成績還算是能

勉強

追上大部隊，可是初中後就變得格外

焦慮

了

有好幾次，因為和老媽拌嘴還

嚷嚷

著“學習太累了，沒意思，不想學了”

才上初中的年紀就不想學了，那還得了

而陪伴孩子走過那麼多“逼著學”的困境後，小羅也算是在

摸爬滾打

裡掌握了一些讓孩子“主動學”的經驗

小羅告訴我，學習這件事情本沒有那麼

複雜

，方法不對可以換，唯獨是缺乏了學習意志就如同走進了死衚衕，怎麼也掙脫不了四周高高的圍牆，因為阻礙孩子學習的前進腳步，從來都是孩子

想不想、願不願意

的意志力量

所謂的學習意志，其實就是指孩子為了完成

學習任務

而持續地克服各種困難的能力

這種能力，會讓孩子在遇到困難時有堅持“學下去”的品格，那些能獲得更多知識的學者，其實都是在困難中不斷

堅強、獨立

而從“逼著學”、到“主動學”這條路上，可以說，小羅算是一個有經驗的過來人了

她也深刻地意識到了，孩子不好好學習、或者一直學不進，家長或許一直都忽略了

“意識培養”

這件事情

俗話說“擒賊先擒王”，做好意志培養這件事，也要比一對一盯著要管用得多，讓孩子透過意志

獲得堅強、克服困難

的能量，這也是每一位家長正確”監督“孩子該有的樣子

那麼，在幫助孩子獲得學習意志這件事情上家長能做些什麼呢？

01

能干擾孩子學習的，其實一直都是學習感受

從“逼著學”、到“主動學”這條路上，小羅的第一個經驗之談就是感受孩子的學習感受

因為，小羅發現越是逼著學、盯著學，反而越容易激起孩子的

反抗意識

這就像是吃不到葡萄說葡萄酸一樣，從父母所體現的

焦慮表情、催促聲音

，就可以體會到不好的感受

有一天，小羅去接兒子放學，孩子也露出了

久違

的放鬆表情

原來，週末和同學約定好了，先把作業寫完後一起去打籃球，然後還要看一部剛上映的電影

看著兒子

興高采烈

地計劃著週末，小羅的內心也跟著慢慢放鬆起來

可是也好巧不巧了，剛回到家就收到數學老師的資訊：

“這次考試，孩子的成績不太理想，週末讓孩子在家把錯題好好總結總結”

老師這話一說，哪有老母親不著急的

於是，小羅便

焦躁

地叫停了兒子週末的各種娛樂計劃

兒子一聽就急了，他開始嘗試著

撒嬌

說“不嘛，我都跟同學約定好了，等我們打完籃球、看完電影后，我回來一定好好學習”

鑑於之前各種“逼著學”、“盯著學”的苦差事，小羅似乎對兒子已經失去了信心

儘管兒子在一旁苦苦哀求，這一次也沒有絲毫動容：

“不行，你要是學習好，怎麼玩都行，這次考試那麼糟糕，怎麼還有臉跑出去玩呢”

這句話一說，兒子當下就崩潰了，他生氣地把書包裡的書扔在地上，然後一邊帶著嘶啞的嗓子說：“天天就知道把我綁在椅子上學習，這樣的生活有什麼意思，還不如不活了”

小羅聽到這樣的話後

心一驚

，孩子怎麼會有這樣的想法呢，拋開學習，作為老母親也確實慌了

看到

滿地狼藉

，小羅也沒有繼續對著兒子大吼，而是默默地蹲下身子撿起被扔的書本，在一本接著一本的整理中，小羅看到每一本書上

密密麻麻

的筆記，突然感受到“學習也並沒有那麼容易”

接下來，她嘗試著坐立閱讀，可還沒有到10分鐘就堅持不住了

一個是對閱讀提不上什麼興致、另一個也是閱讀太枯燥了

這樣感受了孩子學習的感受後，小羅也意識到，能干擾孩子學習的，其實一直都是學習感受

為了給兒子的學習感受帶來更多

健康的、積極的

，小羅除了允許孩子可以自己規劃時間之外，週末和節假日之餘，還會帶著孩子出門散散心，陪著打喜歡的籃球、玩刺激的過山車、看可愛的小動物…

也不知道從什麼時候開始，小羅就發現兒子臉上的笑容越來越明朗，平時對待學習也沒有那麼

複雜厭倦

，每一次散心回家也會主動開啟書包、開始完成自己未完成的

繁重作業

寫在這裡我也明白了，學習這件事情最需要的就是

勞逸結合

好的方法不如好的體力，好的體力不如好的定力，從今天開始，注重孩子學習任務、不如關注他們的學習感受，孩子對學習的感受好了，還怕他們不用積極的意志看待學習嗎？

02

遇上困難不可怕，可怕的是帶著負罪感前行

每一個孩子的學習之路都不會

一帆風順

，他們也會枯燥、勞累、甚至堅持不下去，在學習之餘請不要忘記，讓孩子一直都處於健康心理的茁壯狀態

有位朋友，她的女兒上初三的時候就輟學了

一個15～16歲的孩子，還沒有成年，也不能到社會去打工

於是，在親戚的介紹下來到一家飯店當起了後廚洗碗工

才幾個月的時間，那一雙白皙修長的雙手就變得格外

粗糙刺眼

這不，還沒有進入寒冬臘月最寒冷的時候，小姑娘的雙手就遍佈了一些凍瘡

看到紅腫的雙手，我不禁問起“現在後悔當初沒有好好上學吧”

沒想到女孩竟說“不後悔，如果我不輟學，早晚也會被罵死在那個家”

原來，女孩的老媽（也就是我的朋友），是一個性格比較

急躁

的母親，她跟小羅一樣，為了孩子的學習不惜辭職在家全職帶娃

不同的是，朋友沒能去感受孩子學習的感受，也在“逼著學”這條路上成功讓女兒提前輟學了

聽女孩的回憶說，她每天最害怕聽到的話就是訴苦：

“為了你，我放棄了那麼好的工作”

“你看看現在的成績，對得起我嗎”

“我沒有多餘時間浪費在你身上，如果繼續這樣下去，我就不管你了”

很明顯，對於沒有成年的孩子來說，父母最大的誤區就是給孩子“

打感情牌

”，一個是孩子聽不懂、也感受不到，另一個也是訴苦的話說多了容易讓孩子產生負罪感

不要忘了，孩子的心思其實是特別敏感的，小時候害怕被父母拋棄，長大後又害怕給父母帶來麻煩，懂事的背後也往往盡顯脆弱和傷疤

朋友的女兒就是那個“懂事”的孩子，為了不讓母親失望，對待學習也總是比其他同學更用功一些，可是她的老媽永遠都看不到孩子努力的樣子，只知道透過成績來批評沒有努力到位

女孩也一直在不停地檢討“都怪自己，都怪自己”，就那樣，原本想要傾盡全力去學習的女孩，不知不覺就被滿身的負罪感刺痛得無路可走

這件事給我帶來的感悟蠻大的，同時也告訴大家：孩子需要健康的學習環境

03

學習要從長遠來看，思考著該如何培養孩子

如何陪伴孩子走出學習困境？

小羅和朋友的教育經歷告訴我，學習要注重孩子的意志力培養，而意志力培養這件事需要從長遠計劃來看，父母需要思考的也是如何去培養孩子

生活中，經常見到很多家長為了孩子的學習而全職陪讀

在

密不透風

的內外監督下，看上去好像孩子被推著一步一步地前進著

其實，這種監督式學習只會讓孩子越學越痛苦、越學越沒勁兒

像那些在小學砸錢上報補習班的孩子，到了初中之後就很容易走向滑坡路線，這就是“搶跑”的痛苦讓孩子產生了

厭倦心理

並且，這一切也像是進入了一個

惡性迴圈

，不僅讓孩子容易產生厭學，孩子和家長之間的親子關係也會受到干擾、甚至破裂

所以，想要幫助孩子走出學習困境，每一位父母都應該學著如何從長遠計劃來培養孩子

比如，以下長遠計劃比起“逼著學”會更有效果：

•孩子厭不厭學和智力沒關係，與其逼著學，不如跟著孩子一起去探索知識奧秘

•注重孩子的學習感受培養，家長要學會從多元化視角評價孩子：讚美細節進步

•沒有誰對不起誰，要讓孩子擁有健康積極的內心，鼓勵他們：別擔心，再努力一點點

•不要太看重孩子的學習成績，他們身上的很多細節都值得表揚：今天被昨天更積極了

•準備一個筆記本記錄每天學習成果，讓孩子真正地體會學習、而不是一個“學習機器”

•多觀察孩子身上的天賦和優點，建立自信心的同時，也喚醒了孩子的學習意志

•從今天開始，不要再說“為你好”，多用“你打算怎麼做”、“你還可以怎麼做”等詞彙

•青春期階段是孩子的自我意識覺醒，注重孩子的選擇和自主權，學習才會主動佔滿意志

•儘量少對孩子提要求，多關心孩子今日的學習體驗“有沒有需要幫忙的地方”

•認真迴應孩子的每一份情緒，壓抑被騰空後，孩子才能做自己情緒的主人

教育孩子其實也是父母的自我成長，請記住：沒有完美的孩子，也沒有完美的父母

而在教育和成長的這條共育路上呢，父母也不必強求完美，

多溝通、多理解、多感受對方的感受

，慢慢地，生活也就沒有那麼苦、學習也就沒有那麼難了。

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我是蘭媽，專注於育兒領域解析作者，以親身事例、各種家庭教育例項，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關注@蘭媽談育兒一起學習共成長！