“平均分線差值”填報志願必須掌握的五個基本概念

錄取平均分怎麼算

高考填報志願，不論線差法還是位次法，都有一些基本概念。考生及家長只有在清楚這些概念的基礎上，才能在選擇院校及專業過程中操作自如，合理選擇和填報。

最近省考試院《2019年甘肅省普通高等學校招生填報志願指導》發行以來，家長成為閱讀該書的主要人群。有讀者微信諮詢相關問題，下面和大家共同分享幾個線差法填報志願的基本概念：

1、什麼是批次分數線？

批次分數線是指省考試院根據當年計劃招生人數劃定的分科類分批次錄取最低控制分數，簡稱批次分數線。如下表所示：

2、什麼是分數線差？

分數線差是指考生分數或院校錄取分數分別減去批次分數線的差值。

考生線差=考生分數-批次分數線

院校最高線差=最高分-批次分數線

院校最低線差=最低分-批次分數線

院校平均線差=平均分-批次分數線

如：蘭州大學2018年在甘肅理工類本科一批錄取分數線差為：

最高分633-483=150（最高線差）

最低分565-483=82（最低線差，一般與投檔線差略同）

平均分576。59-483=93。59（平均線差）

3、為什麼高考填報志願用線差分而不用原始分？

這是因為批次分數線是衡量考生線差與院校錄取線差的唯一標準線，原始分則無法衡量。

如下兩張示意圖所示：蘭州大學2015-2018年在甘肅錄取原始分與線差分比較，兩者的明顯差距在於：由於不同招生年份的原始分高低變化幅度大，不能直接作為考生填報志願的參考資料，而線差分則總體呈現上移趨勢，具有一定的變化規律可循，所以多年來線差分成為考生填報志願的主要參考依據。

4、考生線差與院校錄取線差的關係是什麼？

考生線差：

考生線差是指考生本人高考成績高出批次分數線的差值。對於2019年新一屆考生，它

是一個新資料，也是一個確定值。

院校錄取線差：

院校錄取線差是指院校錄取最高分、最低分及平均分與批次分數線的差值。《志願指導》

中公佈的2016-2018年省內外院校在甘肅錄取最高分、最低分及平均分均為原始分，分別減去當年批次分數線即為最高線差、最低線差及平均線差。

相對考生線差而言，不同院校歷年錄取分數線差各不相同，它是一個變化值，也是往年院校錄取中形成的舊資料。由於新一屆考生填報志願前並沒有當年資料做參考，所以只有參考往年目標院校錄取分數填報當年志願。

考生選擇院校的過程，就是使用本人高考後確定不變的考生線差，與往年不同院校不斷變化的錄取分數線差比較和選擇的過程。院校選擇和匹配的好，說明志願填報科學合理。

5、什麼是“平均分線差值”？為什麼要以“平均分線差值”作為填報志願的依據？

這是新一屆考生填報志願必須掌握的關鍵詞。如果你用“平均分線差值”填報志願，不清楚什麼叫“平均線線差值”，又怎麼能確保志願填報的科學合理呢？

“平均分線差值” 是指院校錄取平均分減去批次分數線的差值，通常簡稱“平均線差”。

院校錄取平均分是考生當年進入高校平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處於這個位置，說明被錄取的可能性很大。

以下為2015-2018年蘭州大學在甘肅錄取平均分、分數線及平均分線差值示意圖。

從該校近4年平均分線差值變化趨勢可見，呈現出從74——-83——-88——-93逐年有規律上移的狀態，它對今年考慮填報該校的新一屆考生很有參考價值。這就是為什麼我們推薦考生及家長使用“平均分線差值”填報志願的理由。

新版《志願指導》將以往院校三年“平均分線差均值”，改進為離今年高考最接近一年即2018年 “平均分線差值”。表面看只有一字之改，但卻充分體現了平行志願下院校投檔線差呈現逐年上移和錄取分數扁平度逐年收窄整體趨勢，更加貼近考生選擇院校的實際，是分數線資料的一項重大改進，真正受益者是全省考生。

有了《志願指導》中完整的省內外錄取院校“平均分線差值”排序表，今年考生填報志願時，在本人考生線差下，按 “平均分線差值” 從高到低順序查詢和選擇院校非常方便。