圍棋2級班課程日記，20181204

課程主要分為三塊：死活，定式，對局（覆盤）

一、死活

今天主要探討了“滾打包收”這個手筋

比較有代表性的是以下幾道題，分別代表了“滾打包收”的幾個型別

注意圖中帶三角的棋子，體會其作用。

1、“枷吃”型

2、“先送一子”型

3、“一路兜底”型

2、定式

這是一個場合定式，但就這個定式而言，黑棋優勢明顯，可以參考我的上一篇日記2018/12/01的覆盤部分，白子的效率沒有黑棋的高。

但是，孩子們如果將此定式作為在別人空裡做活的一種手段還是可以的，有非常高的借鑑價值。

3、覆盤

今天的覆盤主要講兩點

1、補強自己的重要性

以一道例題為證

此圖，黑帶三角的子氣非常緊。

失敗圖，若黑打吃，則不僅吃不了白子，自身要被反殺。

正解，唯有先補強自身，才有可能殺死對方。

此時白棋再反抗也是無效的。

2、棋子的價值

大多數學生能夠理解，現在2這顆白子已經死了，不能再跑，越跑死的越多。

那麼，現在大家需要加強的就是，在明顯敵強我弱的情況下，比如上圖，再繼續著手明顯佔不到好處，那麼上圖的4顆白子的價值也是非常小的，不需要去著手處理，更不要硬著頭皮跟黑棋對戰，雞蛋是碰不過石頭的。

最後是今天的思考題，請大家運用“滾打包收”的手筋做下面四道題。

四題全部黑先，請吃掉圖中帶三角的白子。