拼音難點：聲調記憶法+巧記整體認讀音節+三拼音節拼讀方法

1

聲調記憶法

孩子們在學習拼音聲調時，常常分不清第二聲和第四聲的，或者遇到第二、三、四聲時，總是需要先從第一聲順著念下來才能念出正確的聲調。這樣就算唸對了，也過於花費時間。用聲調手勢記憶法，可以讓孩子形成行為記憶，看到聲調便能準確讀出來。

可以先透過肢體動作讓孩子瞭解聲調的走向。

學習第一聲時

，邊念“一聲平”，邊把兩隻手從兩邊抬起，做“一”的形狀；

學習第二聲時

，念“二聲揚”，右手臂彎曲稍微往上擺在胸前，左手臂朝著左上方抬高，做上揚的手勢；

學習第三聲時

，兩隻手朝上抬，擺出“V”形；

學習第四聲時

，念“四聲降”，右手臂彎曲稍微往下襬在胸前，左手臂朝著左下方微微抬起，做下降的手勢。

相信經過幾次練習，孩子就能記住四種聲調的形態了。

2

巧記整體認讀音節

學習拼音時，整體認讀音節是學習旅途中的一大難關，很多小朋友都記不住，記住了也會很快忘記。其實記憶整體認讀音節是有方法的。

1。

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

這7個是整體認讀音節。它們的發音與

聲母

zh、ch、sh、r、z、c、s

一樣，記起來倒也不難。

2。

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

這9個整體認讀音節，它們和

韻母

i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan

發音完全相同，其實這些音節之間存在著某種聯絡：

i---yi

ü---yuin—yin

üe--yue ie--y(i)e

ün--yun ing—ying

(ü)an--yuan

如上圖所示，其中的規律是：只要是“i”和“ü”開頭的韻母，在聲母“y”的幫助下，都成了整體認讀音節，找到了這一規律，就可以利用兒歌記憶。

只要i、ü在前頭，大y幫助成音節；

大y是個小啞巴，光是幫忙不說話；

小ü看見大y來，樂得眼鏡跳掉啦!

快帶著孩子一起去試試吧！

3

三拼音節拼讀方法

在漢語拼音裡，有一個介於聲母和韻母之間的音，叫介音。拼讀時，由聲母連線作為介音的韻母“ i 、u 、ü”，再連其他韻母。一口氣快速地拼讀成一個音節，這就是三拼音節。

下面我們來介紹幾種三拼音節的拼讀方法。

1. 三拼連讀法：

例如

m—i—ǎo→miǎo秒；ch—u—ān 川。

2.聲介合母拼讀法：

例如

m—i→mi，mi—ǎo→miǎo秒；ch—u→chu，chu—ān 川。

3.介韻合母拼讀法：

例如

i—ǎo→iǎo，m—iǎo→miǎo秒；u—ān→uān，ch—uān川。

我們多數採用

三拼連讀法

。拼讀要領是聲母要讀輕，介音要快讀，韻母要讀響，三音連讀很順當。來首“三拼音”口訣來加深印象吧！

三拼音，有介音。

字母跳舞在舌尖。

聲母輕，介母快，

韻母不能放在外。