禁止體罰學生，那罰抄10遍作業屬於體罰嗎？

上學的時候，每個人都受到過老師的懲罰，懲罰的方式多種多樣，最簡單的體罰方式不是罰站而是罰抄作業，那麼罰抄作業屬於體罰嗎？

打耳光還罰抄作業

王軒是四年級的學生，期末考試臨近，語文老師為了提高班級成績，自己找出一些名言名句讓學生背熟以便寫作文的時候能用到。期末考試成績出來時，學生回校看成績，老師看到大部分同學的作文分數非常低，老師正在氣頭上，把分數最低的十個同學叫上講臺，使勁打學生的臉蛋，每個同學臉上的手掌印清晰可見，並且還要把全部的名言名句罰抄10遍，讓家長拍照發到老師微信上。

孩子心情低落，回家父母生氣

孩子看完成績回家時，家長看到孩子心情低落，詢問原因，孩子如實的告訴父母后，父母對老師的做法感到非常生氣，學生說：“老師把成績最低的10個同學都打了，臉上有手印，還罰我們抄寫10遍。”

罰抄作業屬於體罰嗎？

老師打學生耳光已經傷害學生的身體健康屬於體罰，國家不允許教師體罰學生。那麼罰抄作業屬於體罰嗎？很多人不知道，體罰的定義中解釋是對學生的身心健康造成傷害的行為，老師罰抄學生做作業的行為並沒有對學生的身心健康造成傷害，所以罰抄作業不屬於體罰。

給老師一些權利

現在是社會主義社會，老祖宗留下的教育方式早已不適合如今的教育，因為學生和老師擁有一樣的人格。如今，體罰現象在教育界仍然常見，禁止體罰，老師沒有辦法對學生教育，那麼只能不管不問。最好的辦法是國家頒佈有效的法律來把握懲罰的具體方法，授予老師一些適當的懲罰措施。

禁止體罰，使學生不把老師放眼裡

如今，不單單打學生的嚴重懲罰上電視，就連老師對違紀學生採取五分鐘的罰站等一些適當的措施馬上會成為新聞，引來無數家長的反對和唾罵。如果學生做錯事得不到應有的適當懲罰就會使學生不把老師放在眼裡，所以適當的懲罰應該得到應有的保護，這對孩子的未來發展是有好處的。