搶著讀親身演 中華神話故事為何受孩子歡迎?

孩子們表演舞蹈《韻·敦煌》

東方網記者包永婷12月28日報道：似壁畫中走出的仙女舞姿婀娜多姿，反彈琵琶，把現場觀眾帶入穿越千年的大漠敦煌；男孩和一隻紅鳥踏進黑森林，走上探險求真的道路；火神祝融不畏艱險播火人間……今天下午，2018年“中華神話故事進校園”展示活動在上海市文達學校舉行。一個個神奇的神話故事，透過不同形式展示出來，看得在場的小朋友目不轉睛，時而歡喜時而悲傷，和故事裡的人物共喜悲。

為落實“開天闢地——中華創世神話”文藝創作與文化傳播工程，“神話故事進校園”活動率先在上海文達學校試點，將神話故事用多種方式進行了嫁接，根據孩子們的年齡層次讓他們進行浸入式體驗，為明年向全市鋪開作準備。

上海市文達學校六、七年級學生的手繪小報

“生動而充滿想象力的神話故事，適合這個階段孩子的閱讀、理解。”副校長葛瑋介紹，老師為一年級學生講女媧補天、精衛填海等故事，一起“品讀經典、感悟內涵”；二年級學生選取祝融、后羿、神農等創世英雄，抄誦經典片段來鍛鍊書寫、朗誦的能力；三年級學生“手繪經典、品味書香”，閱讀完《新說山海經》，動手畫一畫飛禽走獸；六、七年級學生“手繪英雄、筆下出神”，閱讀後手繪小報。

“每個教室都放了幾本《新說山海經》，大家輪著看。這本書用小說的手法，淺顯易懂地描述了山海經的故事，孩子們都搶著借，不少同學都去網上自己買來看。”七年級的唐老師說。上海市兒童文學研究推廣學會會長張錦江是《新說山海經》叢書的主編。他表示，《山海經》原著主要是原始神話的片段，創作團隊經過反覆考證、探索，在忠實於古籍原著的基礎上，用豐富的想象力將神話境界中奇獸、趣禽、英雄、創世神、山神等重新進行創作，讓孩子感受中華古神話的魅力。叢書共有十二卷，已出版了前五卷，全書預計2020年完成。

神話故事的閱讀對孩子們寫作也產生了影響，情節描寫能力顯著提升。老師袁暢稱：“以前的閱讀節指向性不明確，這次以神話為主題，有目的性的閱讀，很受孩子們歡迎，很好地傳承了中國傳統文化。”

孩子們表演神話劇《黑森林》

除了聽、說、讀、寫，孩子們還積極參演神話劇。一、二、三年級的《精衛填海》《后羿射日》《大頭熊和小頭熊》，三、四年級的《夸父逐日》和《黑森林》，六、七年級的《恐怖猿猴》《大禹治水》都各具特色、精彩紛呈。

六年級學生胡自奮講神話故事《神火》

孩子們對神話的“鑽研”和興趣也感染了家長，不少家長深度參與進來。六年級學生胡自奮在展演中講述了神話故事《神火》。“表演和閱讀不一樣。閱讀孩子可以自己來，而表演則需要深度感受人物的內心世界，探索人物的行為動機，揣摩不同年齡人物的行為模式。”胡自奮的媽媽深有感觸，她會陪著孩子一起分析人物、瞭解人物的性格。

活動現場，華東師範大學出版社學前教育分社社長周穎表示，將和文達學校合作，開發神話故事電子校本課程；和上海市非遺中心合作，將神話皮影劇推進校園。