守著做作業越守越火大？3大壞處+解決辦法，請您悉知！

新學期即將開始了，在家長們歡呼雀躍感嘆“神獸即將回籠”的同時，又忍不住憂傷接下來的作業輔導問題。這些年不斷曝光的家長因輔導作業被氣進醫院的報道，更是讓一年級新生的家長們瑟瑟發抖。

而網路對於輔導孩子作業的熱議，從未消停過，比如：

“天天都在崩潰的邊緣，血壓蹭蹭蹭往上漲，腦瓜子嗡嗡嗡直作響，有時都懷疑自己為什麼要生孩子！”

“我就是這麼熬過來的，天天孩子寫作業，不是她哭就是我哭。還有一次氣暈了過去，好不容易六年級了，以為自己終於解放了，結果我又生了二胎。”

“輔導孩子寫作業，至少少活十年！”

“我閨女三年級了，我已經開始擺爛了。隨便吧，我保命要緊！”

孩子做作業，不守著吧，孩子又拖拉磨蹭不認真。守著吧，家長又看不來孩子的各種行為和錯誤。那這個局究竟應該怎麼破呢？首先我們來了解寸步不離守著孩子做作業的壞處——

（1）破壞孩子的專注力。

很多家長的初衷是好的，因為他們覺得孩子還小，在不夠自律的情況下，家長必須肩負起監督的職責。然而，家長眼中的監督，就是端一根凳子坐在孩子的身邊，寸步不離地守著孩子。

可家長的眼裡哪裡容得下沙子？當孩子書寫漢字時劃倒筆，家長就忍不住推孩子一下；當孩子把加號看成減號時，家長忽然一下就錘在桌子上；當孩子把乘法做成加法時，家長再也忍不住咆哮起來……

每次遇到這樣的情況，孩子就可憐巴巴地望著家長，一副不知所措的樣子，有的甚至被嚇得哇哇大哭或者瑟瑟發抖。孩子的專注力受到嚴重破壞，不得不沉浸在傷心的情緒裡，久久收不了。

（2）讓孩子形成嚴重依賴。

在很多家長心中，都覺得自己在孩子的學習問題上，可謂是傾盡了所有。不僅花費了金錢和時間，更消耗了自己無數的精力。可為什麼到頭來，自己的孩子與別人的孩子，差距不但沒有減少反而拉大了呢？

我相信各位家長都聽過“依賴思想”這個詞。當孩子習慣了父母的寸步不離，就再難以獨立主動地約束自己高質量完成作業。尤其是到學校以後，老師要照看全班所有的學生，哪有精力來守著你一個人的孩子？然而，缺少陪伴和監督的孩子，就會放縱起來。

又或者突然有一天你有事確實走不開，你本以為自己都監督孩子那麼久了，孩子應該能夠保質保量完成作業了吧。但當你回到家的時候，你會發現孩子不僅字跡潦草了，連錯誤也增多了很多倍。這就是因為孩子已經對你的寸步不離形成了依賴，所造成的原因。

（3）孩子會變得不愛思考了。

對孩子的錯誤零容忍，是很多家長的底線和原則。尤其是在輔導孩子作業這個問題上，若是看見孩子有錯誤，家長定是坐不住的。

當孩子不會組詞，家長怒火中燒時，氣得把答案甩出來，希望以此來證明這個題目足夠簡單，孩子沒有做錯的理由。當孩子背古詩吞吞吐吐的時候，家長一番狂吼，大聲把後面詩句說了出來，好像言外之意就是“為娘都會了，你還不會！真是豈有此理！”

長此以往，孩子會覺得：“反正錯了也會有家長直接說答案，那我還思考什麼呢？直接隨便寫一個答案不就行了嗎？”所以很多家長會發現，第一遍的時候，孩子總是錯得慘不忍睹，但當自己要求孩子做第二遍的時候，孩子又能做對很多了。這就是因為孩子懶於思考的後果！

那麼，既然一直坐在旁邊守著孩子不行，究竟應該以怎樣的方式來輔導孩子作業呢？

（1）用計時器、秒錶或鬧鐘，成為孩子完成作業的時間約束。

為什麼孩子在學校的課堂作業都能夠按時完成，可回家後少得可憐的家庭作業，卻要持續性拖拉呢？因為在學校有鈴聲作為監督，孩子們有時間緊迫感，知道如果自己不按時完成作業，不僅下課玩不了，還得受到老師的懲罰，所以從潛意識裡他們就有趕緊完成作業的意識。

回家後，家長大可不必守著孩子寫作業，因為很多媽媽還得兼顧煮晚餐的家務，所以如果什麼事情都要親力親為，的確讓人有些喘不過來。

為此，曦曦媽推薦各位根據孩子的作業量，並結合孩子的年齡特徵，給出一個大概可以完成的時間範疇，讓計時器、秒錶或者鬧鐘，作為監督神器。你會發現，其實孩子有了時間的約束，會更加認真。

（2）給予孩子自主檢查作業的機會。

不少孩子作業寫完了，就扔在書桌上等待父母檢查，自己則去開電視看或者拿手機玩。而等到父母檢查作業後，發現孩子很簡單的題目都在錯，怒火一下子就上來了，最後雞飛狗跳就成了真實寫照。

對此，曦曦媽的建議是教會孩子自主檢查，然後給予孩子一定的檢查時間，讓孩子自己去發現錯誤。比如：孩子做的數學減法計算題，家長就可以教孩子用差加減數等於被減數的方式，讓孩子自己去驗算答案是否精確。

一方面，這樣的做法減少了家庭矛盾的滋生；一方面，也練就了孩子自主檢查的能力，而這種能力在考試的時候尤其重要！

（3）提供一個安靜的環境。

很多家庭在學習環境的問題上，是沒有做到安靜的。比如：有的爸爸喜歡打遊戲，孩子在一旁寫作業，他在一旁尖叫或者罵人，都會打擾到孩子的專注力。有的爺爺奶奶，明知道孫子在寫作業，可還是把音量調到很大，致使孩子寫著寫著就去聽電視劇的聲音了。

再比如：孩子在書房寫作業，一會兒媽媽問孩子“你昨天的襪子放哪裡了？我正準備洗，可我沒有找到。”一會兒奶奶又端著水果來問“小孫孫啊，你餓了嗎？要不要吃點水果？”一會兒爺爺又開門進來“孩子，你冷不冷，空調給你開高點麼？”

反反覆覆被打擾，孩子怎麼能夠做到認真做作業？所以，給孩子提供一個足夠安靜的環境相當重要！

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