如何教育孩子避免吳亦凡式悲劇？

自古云“天子犯法與庶民同罪”，可是近幾年各種名人仗著自己的名氣為非作歹，妄圖在明星光環籠罩下逃脫法網。卻不知法網恢恢疏而不漏，不管是哪個名？哪個星？最終都逃不脫法律的制裁。最令人作嘔的是那些道貌岸然，被好看皮囊包裹下的醜惡靈魂。例如大名鼎鼎的吳亦凡。教育好下一代，任重而道遠，如何教育孩子避免吳亦凡式悲劇？我不禁在腦海中尋思，哪本書裡會有這樣的答案？

階下囚

苦思冥想中，忽然靈機一動，哈哈，咱老祖宗留下的智慧結晶，《三字經》中超前的育兒理念，只多不少。

《三字經》是中國的傳統啟蒙教材之一，淺顯易懂，朗朗上口，是中華民族珍貴的文化遺產。

相傳是南宋學者、教育家王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，融匯我國古代典籍所著。

《三字經》第一部分就為我們講述了教育和學習對兒童成長的重要性，只要家長在孩子成長期，注重後天教育培養，方法正確，就可以使我們的孩子成為有用之才；

1。“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”

這句話告訴我們，人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

由此，我不禁想要深挖一下吳亦凡的成長史，看看到底是什麼原因成就了他如此的渣和惡？

關於養育兒女，有一句特別經典的話就是“放下工作養活不了你，拿起工作就陪不了你”這句話說出了無數背井離鄉，用自己的辛苦勞動卻只夠維持基本生計，沒有能力把孩子帶在身邊的無奈的心聲。而有更多的父母，為了在社會上有更高的地位，賺更多的工資，只顧打拼事業，整日無暇管教孩子。親情匱乏的孩子即便住上別墅，上了貴族學校，卻往往因缺少和父母的深度連線，內心缺乏安全感和歸屬感，很難在心理上真正認同父母，在青春期後，容易叛逆頑劣，沾染惡習。

假設一個孩子，父母的事業風生水起，有富足的生活，卻整日缺乏父母的陪伴和關愛，你能想象他內心因父母陪伴的缺失是怎樣的荒涼？

那怎麼樣才能給孩子創造最好的教育環境，讓他健康成長呢？

2。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

戰國時，孟子的母親曾三次搬家，只是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。

那我們來看看，吳亦凡的父母為了解決兒子心中的缺失是怎麼做的呢？

6歲，他回到父母身邊上小學。卻因為一直的分離，親子關係一度比較疏遠。父母生意不順，經常發生戰爭。此為一遷。

10歲，父母離異後，吳隨母移民加拿大，異國他鄉，語言和溝通障礙，使他幼小的心靈一度非常自卑。此為二遷。

吳15歲隨母回國，在國內唸書期間，他在籃球方面展現極好地天賦，取得了不錯的成績，自信心逐漸建立起來的時候，母親卻用強硬手段逼他再次出國。此為三遷。

孟母三遷，每次搬家的原因，都是希望孩子有一個好的學習環境，有更好的發展。值得我們學習。

而吳母3遷，不顧及孩子感受，不尊重孩子願意，更不考慮孩子學習興趣和能力發展的重要性，強權和叛逆讓母子間的裂縫越來越大，為以後釀成大錯埋下重大隱患。

那怎樣教育孩子，才能讓我們的孩子自立自強，成為有用之才呢？

3。玉不琢，不成器。人不學，不知義。

意思是說“人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。”

吳在奮力抗爭後，終於，掙脫母親魔掌，退學去了韓國，進軍娛樂圈，後成名。

如果成名就是成才，我不敢苟同。那成名後的吳，他母親又扮演了什麼樣的角色呢？是在幕後垂簾聽政，是幫他爛事兜底的人。

那又究竟是什麼原因，成就了他的惡與錯呢？是原生家庭嗎？是單親家庭嗎？

都不是，沒有一個人的原生家庭是完美的，但我們大多數人都不會傷害他人，危害社會。是單親媽媽嗎？也不是，很多單親家庭的孩子都很優秀。

那到底是什麼呢？是過分控制，過分干預的母親。這個男孩在和媽媽的相愛相殺中，陷入情感上分裂：極度依賴，又極度恐懼。極度討好，又極度厭惡。從此完成了心理上對母親的反控制。反正做錯事，有媽媽善後，怕什麼？

請家長們，在孩子幼年時好好管教，用《三字經》中“仁義禮智信”這五個字作為做人做事的準則 ，讓孩子有仁愛之心、有辨別正義公道的能力、做人識大體，知禮節、有明辨是非的能力、做一個誠實守信的人。教育孩子不是一蹴而就，而是在家庭教育中慢慢薰陶、內化的過程，這就需要家長們不斷的學習提升自己，只有這樣才能是普普通通的璞玉雕刻成價值連城美玉 。只有這樣，我們的孩子才會在長大成人後，自立自信自強，才能在家長放手後，有了直面風雨的勇氣，只有掌握了成長主動權的孩子，才會有“自己的事情自己解決，錯誤自己承認，責任自己承擔”的能力。

不辨善惡，不知禮義廉恥的人，縱使有所成就，掙得金山銀山，也會因為德行不夠，終究一切成空。

《三字經》你看過嗎？會背了嗎？其蘊含的深刻育兒智慧，你學會了嗎？