當孩子說“壞媽媽，你走開，我討厭你”家長與其呵斥，不如冷處理

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當爸爸媽媽聽到孩子第一次說髒話的時候，內心一定充滿焦急和憤怒，好好的孩子怎麼會這樣呢！也不知道是從哪裡學來的粗話髒話。最近果果媽媽也有同樣的煩惱！

果果上了幼兒園快一年了，馬上就是中班的小朋友了。現在家裡面有一丁點不滿意她的地方，果果就會撒潑耍混大聲喊叫：

“我要打死你！你去死吧。”

然後就不停地跺腳揮舞著小拳頭。

在上幼兒園前，果果不開心或者發小脾氣生氣的時候也只是哭鬧打滾來表示抗議。但是已經四歲的果果，現在會使用她知道的所有“詞語”來表達她的抗議和憤怒。她會說

“我要把你踩扁！”“我不要你碰我，我不理你了！”“你走開！我不要你當我媽媽了！”

果果媽一開始聽到還很驚訝，發現孩子如此囂張，果果媽也是進行了激烈的迴應

“你再說髒話，把你關在屋子裡好好反省！”“你再說一遍，信不信我打你！”

然而這樣的迴應後，媽媽和果果之間的衝突並沒有減少，而是次數和頻率持續增加並加深激烈程度。事實證明果果媽媽的做法並沒有什麼效果解決不了問題，那到底該怎麼辦呢？

孩子為什麼會說髒話粗話

當孩子離開家庭，進入幼兒園，年齡剛好來到了三四歲。從家庭教育到學校教育的過渡，語言能力飛速發展，孩子們慢慢的就會發現語言的各種力量和作用。其中有一種不好的作用，就是能夠使人發洩不良情緒引起別人注意並得到自身心情的舒適，那就是罵人的髒話，就是粗話，就是詛咒。

家長們會發現孩子上了幼兒園後，和小朋友之間的語言交流，甚至和老師和家長都會笑嘻嘻的說一些莫名其妙的話或詞語。比如，

“你個豬”“你是笨蛋”“我打你”“你滾開”

等等。

實際上，這一切都說明孩子講髒話的敏感期到了。孩子們總是樂此不疲、沒輕沒重、沒完沒了地使用這些話，她們並不認為這些話會對他人有什麼不好的影響。

激烈的呵斥，不如冷處理

小美媽媽正在給4歲半的女兒剪指甲，不小心剪疼了小美。小美皺緊了眉頭說：

“討厭你媽媽，你弄疼我了。壞媽媽！”

媽媽並沒有激烈的迴應，平淡的回了一句：

“抱歉小美，媽媽不是故意的。”

可小美並沒有消氣：

“壞媽媽，壞媽媽！我不要理你了！”

“那好吧，如果你不剪指甲了，媽媽要去忙其他的了。”

媽媽說完轉身去廚房了。小美看到媽媽這樣的態度舉手無措，沒過一會兒就來到媽媽身邊說：

“媽媽，我的指甲還沒有剪完呢？我不說你了。”

“哦，是嗎？那等媽媽把現在的工作忙完了來吧！”

小美的媽媽就充分明白麵對孩子的語言敏感期，與其激烈的呵斥孩子，不如就冷處理。因為如果成人對孩子的詛咒髒話反應越是強烈，孩子就會越是喜歡說這樣

“有力量又有作用”

的話。面對孩子的髒話粗話和詛咒，家庭裡的成員一定保持一致的意見執行冷處理，不要有任何的激烈反應，更不要有做過多的迴應。

家長要知道孩子說髒話的三件事

認識到孩子說髒話並不是在學壞。

家長們當聽到孩子說髒話時，都會普遍的認為孩子在外面或跟家裡麵人學了不好的東西，是學壞了。其實，孩子說髒話說粗話或對其他人的一些詛咒，他們並不理解這些話和詞語的真正含義。只是聽到別人這樣說的時候很高興或者很厲害，就照著學舌了。孩子只不過是想引起別人的注意，或是宣誓自己的“本領”和“厲害”而已，不會管聽者的反應和評價是好是壞。

找到髒話的源頭並營造好的語言環境。

孩子不會憑空學到髒話粗話，父母一定要找到孩子講髒話的源頭。無非就是三個地方，家庭、學校、媒體。在家裡面，所有家庭成員要給孩子做好榜樣作用，不要張口就帶髒字。成人之間很熟或者親密無間會不在意一些不好聽的詞語，但在孩子面前一定使用文明用語。在學校，老師肯定會要求孩子使用文明用語，如有愛說髒話的孩子，也要與老師及時進行溝通，以免孩子們交往中不經意模仿。最後家長要謹慎給孩子選擇積極陽光向上樂觀的動畫片，成人在看電視時有孩子在場也不要看帶有暴力傾向的電影或電視劇。

教會孩子學會轉換表達體現善良。

“媽媽，班上的辰辰就是個小笨蛋，手工課上啥都不會做。”“孩子，媽媽認為辰辰只是動作會有點慢，慢慢做也能做好的，他講故事很厲害呀，並不是小笨蛋喲。”孩子會使用一些不太好的語言評價別人，家長帶領孩子學會轉換表達，不僅是教會孩子文明，更是讓孩子學會善良。

所以咱們家長當聽到孩子說髒話時，不要把這種情形視為洪水猛獸，也不要強行的制止孩子的錯誤行為，更不要對孩子發脾氣打罵呵斥孩子。冷靜下來，冷處理。不在意，不理會，不急於糾正。這樣孩子就會意識到說髒話並沒有什麼作用和厲害之處，很快就不會再說髒話了。

今日話題：

寶媽們你記得孩子說的第一句髒話是什麼嗎？當時你的反應如何又是怎麼解決的？

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