中考語文備考，閱讀理解名校押題精講：《屋簷下游走的光陰》

【文章選讀】

屋簷下游走的光陰

梁惠娣

①“茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閒讀宋詞，陶醉於辛棄疾的《清平樂村居》的美好鄉村生活裡，更勾起了我對屋簷的美好記憶。

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②屋簷，是屬於故鄉、屬於童年的。

③小時候，在故鄉的小山村裡，住的是泥牆瓦屋頂的老屋，老屋有大大的屋簷，像傘一般守護著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋簷下的燕子告訴我的。當屋簷下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋簷下露出幾隻憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋簷，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村裡所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋簷下築巢為榮。那時候我們愛做的′一件事就是，挨著各家房子的屋簷尋覓，尋找有沒有燕巢。長大後讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得簷燕》：“拂水競何忙，傍簷如有意。翻風去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中：“鳥向簷上飛，雲從窗裡出。”這些詩句，總能勾起我對屋簷與燕子的陣陣懷想。

⑤小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋簷下納涼。白晃晃的陽光透過屋簷投射到斑駁的泥牆上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥牆旁，以標點符號的姿勢，記錄著農家人的農耕歲月。驕傲的大公雞在屋簷下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音，謙虛的小花貓在牆根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，彷彿一幅靜物工筆畫。

⑥屋簷下看雨聽雨又是另一番景緻。下雨的時候，屋外是潮溼的世界，大雨順著屋簷開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點像多情女子的巧手，屋簷是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然後變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋簷下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞們在雞媽媽的廕庇下，嘰嘰喳喳地歡快地叫著，老母雞“咯咯咯”地迴應著，聲音透著慈愛。後來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡裡愁，雨聲落落屋簷頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”我總會想起童年時在屋簷下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大後，我離開了家鄉，離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋簷。在異鄉的城市裡，林立的高樓大廈是沒有屋簷的，“屋簷”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。於是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋簷下靜靜地遊走。

【問題展示】

1.文章圍繞“屋簷”，寫了哪些童年往事？

2.品味文中兩處畫線句，按要求答題。

（1）分別說說下面句中加點詞的表達效果。

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。

（2）從修辭的角度賞析下面句子。

雨點像多情女子的巧手，屋簷是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

3.分析文章結尾第⑦⑧段的表達作用。

4.請結合文章內容，說說文章用了哪些表現手法。

【問題分析】

（1）本題考查文章內容的概括能力。此類題可按照“人+事+結果”的模式作答。文章圍繞屋簷主要寫了三件事：第③④段寫童年的“我”在各家屋簷下尋找燕巢。第⑤段寫“我”與外祖母在屋簷下納涼。第⑥段寫“我”在屋簷下看雨聽雨。

（2）本題考查賞析語句的能力。

①“緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態，“輕輕”和“緊緊”形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”，也突出了外祖母的細心和當時安靜祥和的氛圍。

②第⑥段畫線句將雨點敲打屋簷比作女子的手彈奏古琴，運用了比喻、擬人的修辭手法，生動地寫出了雨打屋簷所產生的動聽聲音，表現了在屋簷下看雨聽雨心情之美好，從而表達了故鄉的懷念。

（3）本題考查結尾段的作用。⑦⑧段“離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋簷”“我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰”開頭呼應，使文章結構完整，“再回首，我童年美好的光陰，在屋簷下靜靜地遊走”與題目“屋簷下游走的光陰”相照應；在內容上寫出了異鄉的城市裡沒有屋簷，屋簷承載著“我”快樂的童年，美好的光陰；“離開了那些年住的老屋，我就越發思念老屋的屋簷”“我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰”，表達了我對童年時光的懷念，點明瞭中心思想。

（4）本題考查文章表現手法的運用。本文表現手法的運用可從卒章顯志、前後照應、引用古詩、運用聽覺和視覺描寫、襯托等手法來分析。

文章結尾“再回首，我童年美好的光陰，在屋簷下靜靜地遊走”在結構上與題目、開頭呼應，使文章結構完整。在內容上，直接抒發對故鄉屋簷、童年光陰的懷念之情，點明瞭中心思想。第⑤段“驕傲的大公雞在屋簷下昂首挺胸地踱著步，發出動人的聲音，謙虛的小花貓在牆根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，彷彿一幅靜物工筆畫”，以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發出的聲音來襯托當時的寧靜。第⑥段“下雨的時候，屋外是潮溼的世界，大雨順著屋簷開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲”，此句有視覺描寫和聽覺描寫，用“滴滴答答”“嘰嘰”等擬聲詞來增強畫面感。第①④⑥段分別引用了辛棄疾的詞、皇甫冉的詩歌、唐代詩人王建的詩歌，增加了文學情味與閱讀美感，使文章富有詩意。

【參考答案】

1。①“我”挨著各家房子的屋簷尋找燕巢； ②“我”與外祖母在屋簷下納涼； ③“我在屋簷下看雨聽雨。

2。（1）“緊緊”“輕輕”寫出了祖母為“我”扇風的具體動作，表現了外祖母對“我”的關愛，表現了童年的溫馨、美好。

（2）運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”“屋簷”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，表達了作者在屋簷下看雨聽雨的享受之情，從而表達了故鄉的懷念。

3。示例：第⑦⑧段在結構上與題目、開頭呼應，使文章結構完整。在內容上，直接抒發對故鄉屋簷、童年光陰的懷念之情，點明瞭中心思想。

4。①卒章顯志。文章的結尾點明中心（或揭示主題），表達了“我”對童年、故鄉的懷念。

②前後呼應。結尾與標題、第②段相呼應，結構嚴謹，突出了“我”對童年時光的懷念。

③用了襯托的手法。如第⑤段以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發出的聲音來襯托當時的寧靜。

④用了視覺、聽覺等描寫角度。如第⑥段視覺和聽覺相結合，用“滴滴答答”“嘰嘰”等擬聲詞來增強畫面感。

⑤引用古詩。文中①④⑥段引用古詩，增加了文學情味與閱讀美感。