如何在早教階段培養孩子認識更多的字？

在兒童的早教階段，“學認字”也是一項重要的內容。

一方面考慮到為孩子上小學之後學更多的字打下良好的基礎，另一方面，孩子認字認得多了，自然而然也就會逐漸提高自己的語言交際能力，從而變得更聰明、更成熟！

可大家都知道，

漢語是世界上最難學的語言之一。並且，漢語中的同音字很多，並且很多字還不按照“聲旁”來發音。

那麼，如何才能夠在兒童的早教階段讓孩子認識更多的字呢？一些家長是否真的對此感到“困惑”呢？

接下來的內容，則要為家長們在“如何教孩子認字”這一方面進行出謀劃策，希望能夠對家長們有所啟發和幫助

家長首先要考慮到的是，在孩子學認字之前，首先要讓他學會“拼音的讀法”。

畢竟很多年來，大家剛開始學認字時，拼音一直都是人們認字的“柺杖”，所以只有把拼音學好了，才有希望在此基礎上認識更多的字。

早教階段教學齡前兒童認字，通常有以下幾種方法

1、每日晚上睡覺前給孩子讀帶拼音的彩圖繪本

彩圖繪本，是廣大少年兒童喜聞樂見的一種讀物，這種讀物一直以來以圖文並茂著稱，既能夠教小孩認更多的字，也能夠讓小孩在“讀故事”的過程中啟迪心靈。

家長在帶著孩子讀繪本中的故事時，每一個故事建議讀兩到三遍，且語速一定要非常慢，因為，在讀的過程中， 不僅是孩子“聽故事”的過程，也是孩子在慢慢地把字音對應每一個字的字形的過程。當整本書讀完後，家長也可以選擇把這本書再重複領讀幾遍，這樣有利於讓孩子多次加深對一些常用字的印象。

艾賓浩斯記憶法

這種“睡前故事”的習慣，家長們儘量要每日堅持進行。根據著名的“艾賓浩斯記憶法”（如上圖所示），當每日重複相同或相近的內容時，這些內容在頭腦中的記憶會保持在接近100%的某個數值上下。

雖然在彩圖繪本中並不能保證每個故事中所出現的字都是“相同的”，但每個故事中經常出現的那些“高頻字”“常用字”在不同的故事中出現的頻率都非常高，因此至少那些“高頻字”“常用字”有利於在不斷的重複之中加深孩子的記憶。

當家長已經給孩子“領讀”了幾本書後，可建議家長讓孩子試著自己讀，看看認識了多少字，一旦有讀錯的字音時，及時給孩子糾正。但在這個過程中，家長可一定要有足夠的耐心，因為大多數孩子都是需要把字音重複很多遍之後，才能在字形的基礎上很好地對應正確的字音。

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2、讓孩子在閒暇時翻看《現代漢語詞典》

《現代漢語詞典》上收錄了大量甚至幾乎全部的常用字詞。作為家長，可千萬不要認為孩子的年齡太小不適合翻詞典，畢竟詞典也可作為教孩子認字的一種有效工具。

既然孩子已經學會了拼音，那麼，就可以這樣教孩子——把詞典翻到“音序表”這一頁，讓孩子瞭解最基本的“查字方法”是透過音序表上的頁碼提示翻到對應頁數來查，而每一個音往往都對應著很多的同音字。

這樣一來，孩子透過在閒暇時間翻詞典，不僅能瞭解到“文字數量”的龐大，也能夠從一些同音字中掌握到一些常用“形聲字”的普遍規律，甚至當翻詞典翻多了的情況下還能夠學會一些“不按照聲旁發音的字”的字音！總之，這種“翻詞典”的方法對孩子在入學前積累一定的“字音字形基礎”大有裨益！

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3、讓孩子適當聽一些歌曲的MV

大家應該知道，透過聽歌可以學一些英語，那麼同樣，透過聽歌並觀看歌曲的MV，也可以讓學齡前兒童學一些常用的“字音字形”。

不論是上世紀八九十年代的歌曲MV，還是本世紀的歌曲MV，只要是大眾能聽懂的國語歌曲，都可讓孩子邊聽邊看，透過“聽看相結合”來對應歌詞中的“字音和字形”，一樣有利於孩子學更多的字。但要注意的是，可千萬不要給孩子聽粵語歌曲（例如《紅日》《護花使者》）或閩南語歌曲（例如《愛拼才會贏》），因為這些方言容易擾亂孩子對“普通話正確字音”的認知。

另外還有一點，就是要儘量避免孩子因觀看歌曲的MV而影響視力。說到這，建議家長們每週最多讓孩子看一次流行歌曲MV，且每次不得多於45分鐘，並讓孩子“遠距離觀看”。如果可能的話，家長也儘量把電視、電腦、手機等播放裝置的“顯示效果”調成暖色調，儘量去掉“藍光輻射”，最大限度地保護孩子的視力。

4、讓孩子在“練字帖”中感受字形的形體美和規律

對於每一個字的字形，孩子不僅要會認，還要會寫出來，才能達到最佳的效果。而“練字帖”則是讓孩子從“會認”到“會寫”的逐漸過渡的過程中的一種很好的方式。

孩子在寫的時候，最初可能會寫錯或寫得歪歪扭扭，但家長可千萬不要著急、不要急於求成，要慢慢地、有耐心地讓孩子在“做遊戲一樣的過程中”學會寫更多的字形，孩子一邊寫，家長一邊糾正孩子寫錯的字形，慢慢地，孩子便能夠在寫的過程中，對字形有更深的掌握和認知。

這種“練字帖”的方法要根據孩子的實際情況來選擇進行，切勿因一些情緒原因影響到孩子“學認字”的寶貴興趣。

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總之，不論用什麼方法，讓孩子在入學前認識一些常用字，不僅對孩子入學後“學生字”有所幫助，而且還有利於孩子能夠更好地適應小學階段的生活，更有利於讓孩子變得更成熟。最重要的是，這樣還能讓孩子感受不同字形之間的一些規律和字形韻律美，並由此形成一種可貴的興趣，從而有利於讓孩子有更大的激情在小學階段學會更多的字，甚至對漢語言文學更加熱愛！

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