我們把曲園講給你聽

還沒出宿舍樓，18級的劉瑞琪就被敞開的大門裡呼呼灌進來的冷風吹得一個哆嗦，身上最後一點睡意都給凍醒了。她掏出手機，螢幕上06：40的時間顯示明晃晃的，溫度顯示現在只有4℃。她穿得不多，一件還算厚實的及膝藏藍大衣下只有一件單薄的白色襯衣，把身上的衣服緊了又緊，她跺跺腳，咬牙走了出去。

上午8：00校史館將迎來18級文學院新生參觀，而同樣是文學院18級的她已經成為一名校史館講解員，要提前開空調給校史館升溫，為開館做足準備。7：00，她踏進校史館，又一次聞到了那種乾淨又略帶點墨汁氣的味兒。熟門熟路地找到總控制箱，把所有的開關一氣全掰上去，她在明亮的光線裡眨了眨眼睛，適應了一下亮度。走進狹小的換衣間，她在白襯衣外套上黑色正裝，換好高跟鞋，帶好麥和擴音器，開始溫習全館的講解詞

在校史館，像她這樣的新講解員一共有12位。

晨光熹微，蓄勢待發

陽光斜穿過窗戶，影子在逐漸變短，8：00很快就要到了。18級講解員張崇慶負責對接到達校史館的第一批參觀者，今天也是他第一次正式承擔講解任務。作為新一屆校史館講解員三位男生中的一員，一米九多的個子讓他在人群中格外突出。聲音渾厚的他在順利完成從東廳到西廳共五十五分鐘的講解後，後知後覺地緊張了起來，額頭上冒出了一層薄汗，“其實講到最後的時候，我卡了一下，有一瞬間不知道該怎麼接了，希望沒人聽出來，不然顯得很不專業的樣子，”他說話時尾音顫了一下。

這十二位18級校史館講解員是從一千人中層層選拔出來的，每一位都為留到最後付出了極大的努力，也對自己有著嚴格的要求。18級講解員鹿雅琦就在禮儀訓練這一環節遇到了她最大的挑戰———穿高跟鞋。當時，三輪面試過後一千人還剩下三十餘人，但篩選仍未結束，接下來她們需要跟著負責禮儀訓練的師姐，踩著高跟鞋，著裝正式地在孔子廣場訓練，進行最後選拔。在鞋店裡，她左手扶著媽媽，右手扶著店員姐姐，顫顫巍巍地第一次穿著高跟鞋站了起來。“走起路來時不時就得崴一下，直到能繞著全校走一圈，”鹿雅琦聳聳肩，回憶道。現在，她已經能穿著高跟鞋一路飛奔到校史館。

講解員們發現校史館西廳似乎比東廳更受歡迎：55年的校門牌、50年代的 “複式”用椅、60年代的地動儀模型、70年代的16毫米的電影放映機、80年代手風琴、80～83年的學校從上海定製的校服、84年老山收復戰中用炮彈皮做成的老鷹形狀的勝利紀念品、傅稽孝教授那沒有一處修改的手寫教案、閔祥朋副教授自制植物標本冊、IC-1型鐳射引數測量儀、自制電子管收音機……吸引著人們的目光。

如果說校史館是參觀者認識曲園的 “第一站”，那麼校史館講解員就是透過肢體、文字、微笑、服務等“語言”，娓娓道來每個展品背後的故事：那套國際孔子文化節祭孔大典活動的孔子雅樂演出服背後是80年代我校音樂學院老師江帆、艾春華歷經三年挖掘和整理復原了清代失傳的雅樂。文學院老教授陸九如的照片背後是他在一堂課下課時對同學們說：對不起，同學們，這堂課我講的不好。便突然倒在了講臺上，再也沒能睜開眼睛。16級講解員黃陳聰還記得她曾負責講解的一批老校友在聽到陸九如先生的事情時突然落下了眼淚———他們曾是陸先生的學生……

講解員，就是講述曲園故事的一張名片。

薪火相傳，絃歌不輟

“其實應該更喜歡東廳，”15級講解員孔文瑜這樣評價道，一入校就遇見上甲子校慶併成為第一屆講解員的她可謂是見證了校史館和講解員團隊的一步步成長。在那時，今天所能聽到的全面、詳細、專業、動人的解說還尚未誕生，只有大量的資料等著新任講解員們去整理成精簡與凝練的曲園故事。一遍遍的改稿，字字句句的斟酌，然後“

你就會意識到校史館實際上就是在記錄著一代又一代的曲園人

”。

回到1955年，那一年，位於曲阜的校舍尚未建成，學校周邊都是莊稼地和菜地，甩鞭駕牛時時可見。校園內東西南北四面分佈著杏、桃、梨、蘋果等果園，北面還有一個很大的蔬菜園，學生在園子裡勞作，座座手搖提水井分佈其間。在那時，如今的逸夫樓處還是一個學生食堂，林蔭道兩段還連著學生公寓、西聯教室的平頂上還曬著辣椒……兩棟兩層和一棟三層的教學樓、東聯教室和西聯教室、一棟三層的圖書館就是全部校舍。“走的是泥土路，喝的是苦井水，點的是煤油燈，同學們幾乎是在荒地上一邊學習一邊建校，”這是當年的真實寫照。

60年來，曲師大從無到有、從小到大、從弱到強的歷史發展軌跡都在東廳展現。

我們能看到60年代，在紛雜世事中不忘育人的老教師，王路賓、劉乃昌、陶愚川、李國榕、駱承烈……學校第一條柏油路在1975由教師們無償鋪就而成。我們能看到80年代，在不起眼的磚房中走出省委書記、教授博導、特級教師、廳級幹部和用雙肩默默扛起了山東省中學教學半邊天的城鄉教學骨幹。我們也看到了今天，鐳射偏光技術與器件科研生產基地、孔子研究院、紅色文化教育基地、中國教師博物館紛紛建立，學子和校友們在築夢逐夢的道路上不斷前行。

一代代奮鬥史讓曲園呈現出一幅幅波瀾壯闊、群星燦爛的圖景，講解員需要做的就是讓這幅畫卷在參觀者面前緩緩展開。

校史館裡走一遭，曲園學子們總會意識到：我，是其中的一員，曲園的未來就寄託在我們身上。教科院07級校友、青年作家楊小米在參觀完校史館後，寫下了上萬點選量的文章《有光的地方，就有人在學習》，裡面寫到：“看到母校發展越來越好，內心很自豪。當看到優秀校友牆時，我暗暗下決心，要更努力一些，希望自己也早日上榜。”快要畢業的孔文瑜也“希望在70、80、90……週年校慶的時候能回來，再來講解一遍校史館。也希望自己以後能出現在校友長廊上！”試問哪一位曲園學子在參觀校史館的時候腦子裡沒有這個念頭滑過？

這是校史館敘事的魅力：不是為過去畫上一個句號，而是為未來延伸出一個破折號，獲取前行的動力。對歷史最好的紀念，就是創造一段新的歷史。

身為曲園人，就是學校的一張名片。

建館四年，一路有你

18級、17級、16級、15級，這是校史館的四代講解員。也正好對應著我校的大一、大二、大三、大四學生。

在校史館，“犁牛之子歌”是永遠播放著的背景音樂。2015年，由紀洪濤、宋立林兩位老師作詞，著名作曲家徐沛東譜曲的“犁牛之子歌”成為我校校歌。對18級新生來說，校歌是他們初來乍到的新奇與嚮往；對15級畢業生來說，一首專屬於自己母校的校歌承載著大學四年的回憶和畢業不捨留戀。如果上網進行搜尋，你會發現這首校歌被媒體冠以“600首高校校歌中最文藝”之稱。

但是如果你來到校史館，當你瞭解到曲師大從無到有一步一腳印的發展過程，當你更加了解孔子的思想。你就會發現“文藝”這個說法，是不準確的，你就會明白為什麼“犁牛之子歌”沒有像其他山東高校一樣使用“高山”“滄海”等意象，反而使用的“犁牛”。《論語·雍也》言，“犂牛之子騂且角，雖欲勿用，山川其舍諸？”所謂“英雄不問出處”，只要長著一身紅通通的毛與端正的犄角，父輩是長相不美的犁牛又有何妨？

“萃華月，西聯燈，春風杏壇絃歌聲，犁牛之子，樂學篤行，博採百家集大成。犁牛子，志氣揚，難捨晝夜讀書忙，尼山巍巍，洙泗流長，不負我，韶華時光。”

這裡面，有著那盞從1956年起就為西聯學習的學子們點亮的燈，有曲園學子們穿過萃華園去圖書館的身影，有韶華時光，更有奮力生長的犁牛之子精神。

在這首歌的伴奏聲中，講解員在校慶期間“直接累倒在椅子上坐著睡著，也沒有一個人抱怨，一起吃個盒飯，泡個胖大海都傻樂”。在這首歌的陪伴下，來到校史館的大家們“結識了一群摯友，性格合拍，每次都能笑到臉疼”。我們看到與第一屆講解員一起熬夜修改解說稿、示範講解的朱峰老師，看到分管校史館的佀黎明老師在中秋節那天發現講解員到了下午還沒吃午飯時一邊數落一邊衝回家抱來月餅和牛奶的身影，也聽到她對“進了校史館就是一家人，但是在工作上必須嚴格遵守規章要求，珍視自己的講解員身份”的強調。

如今，校史館講解團已拓展了校園講解部分，英文講解員的禮儀訓練和校對英文解說稿也已提上日程。

“我們是第一所走向農村的高等學府，對啟迪民智，改造農村有著發端的意義；我們也是山東第一所靠我們自己的力量辦起的高校，我們要發揚革命傳統，走自己的路，辦出自己的特色來！”這是我校第一任校長高贊非在就職演說上的一段發言。就像黨委書記戚萬學所說“負重不揚鞭，深耕自奮蹄”一樣。這一所有韌性、睿性與德性的大學，在兩千五百年前孔子杏壇設學這一片故土上，在鄉村的環境中一步步成長起來。

也許，從1955年第一輛載滿學生的卡車停在校門口的小溪前，看著笑著揮手的高贊非校長時就都有了答案。我們是犁牛之子，這，是我們的奮鬥、驕傲與倔強。

曲園學子們、四代講解員們一起，和學校各位領導老師們一道，站在校史館。2018回頭看，63年，步步鏗鏘。再看未來，風雲激盪，實力向前。

在曲師未來漫長的歲月裡，相信每個瞬間都會更加精彩。

本文刊載於《曲阜師大報》第1070期

文 I 陳天平 熊永琪 李娜

圖 | 劉萌 韓姝同 等

部分圖片來自校史館講解隊

美工 I 石橋楓

編審 | 劉 萌