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古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

  • 由 拾月嶼 發表于 籃球
  • 2022-05-27
簡介所以戴教授在創新古詩表達形式時,就保留了詩詞的原汁原味,在保證本意不變的情況,以風趣幽默的段子形式將讀者帶入到歷史場景中,讓大家不自覺地在全面、周到、精細、生動的內容講解中瞭解唐朝的世故變遷,讀懂歷史長河中的深蘊

隱的全部詞語怎麼寫

提及古詩,我想,上至耄耋老人,下至三歲孩童,應該人人都能吟上一吟。

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。這是

《靜夜思》;

朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。這是《早發白帝城》;

李白乘舟

欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。這是《贈汪倫》;

人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。這是《

將進酒·君不見》;

千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情。這是《琵琶行》;

……

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

一句句言語簡單的詩句,讀起來清新雅緻,令人陶醉;一首首意味深長的古詩,吟起來更是海納百川,暗藏神韻。難怪

託·斯普拉特曾說:

“詩歌是藝術的女王。”

但藝術並非人人能懂,正如古詩並非人人能賞一樣。有人見到古詩總是不免一個頭兩個大的暗自傷神:

“論起古詩,真不怪小生無能,實數它太雅,雅得欣賞不動。”

戴建業教授卻不這麼認為,他覺得,

故事是中國的傳統文化,國人,尤其是青少年朋友,都應該熟讀古詩,勤讀古詩,愛讀古詩。

既然人們對古詩興趣不高,認為難讀難懂,那就想辦法改良就好。

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於是,作為

古代文學學術帶頭人,華中師範大學教授、博士生導師的戴教授開始利用自己所學,所感,所悟對古詩詞進行了全新研究和改編。

你別說,他還真是“鬼才”,

一首首隱晦難懂的古詩在他創作中變成了一節節妙趣橫生,通俗易懂的段子;一句句頗具特色的“麻(城)普(通話)”,更是讓無數人樂翻天,笑翻場。

B站上,

他如同黑馬破局而出,憑藉著滿腹經綸,紮實的文學功底及爆笑連天的“段子”語言,完勝無數人氣網紅,

成為深受廣大網友喜愛的“國民教授”、“別人家的老師”,影片累計播放量達到數億次。

華中師範大學首屆研究生“我心目中的好導師”他斬獲榜首;新華社、中央電視臺等央視媒體爭相報道,

《人民日報》甚至評論他說:戴建業“紅”得有理。

我用盡了自己的洪荒之力,以不負這本書的讀者!——戴建業

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

這本

《戴老師高能唐詩課》是戴教授傾注自己40年心血研究,透過深入剖析我國20多位知名詩人和其們100多首經典詩作,向讀者朋友們呈現了從初唐、盛唐、中唐,到晚唐的勝景。

他旨在引領人們穿越歷史的時空,讓後人在與大詩人們“隔空暢談”時,走進他們的內心,感受他們的情感,繼而真正體會到唐朝時期的獨有意境。

在書中,我們既能賞析到

上官儀的風韻,陳子昂的風骨,王維的“詩中畫意”,杜甫的“語不驚人死不休 ”,李白的豪放飄逸,岑參的奇才奇氣,孟浩然的“佛性”,王績的孤獨,王昌齡的俠骨柔情,也能身臨其境般的跟陳子昂“愴然而涕下”,與李商隱“一寸相思一寸灰”,或與杜牧一起“菊花須插滿頭歸”……

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詩詞大會蒙曼嘉賓說過:

“詩詞三歲聽有三歲的味道,六十歲聽有六十歲的味道”。但跟著戴教授學唐詩,老少皆覺得毫無年齡差,一樣酣談淋漓,一樣味道難忘。

01。是古詩,也是段子

臺灣著名美學家蔣勳小時候曾被爸爸要求著背下了張若虛的《春江花月夜》,可年幼的他記下的是詩句,不解的是其意。

多年之後,他留學巴黎,異國的求學讓他與家人的聯絡少至於少,但思念約越演越烈。直到某年春天,他走在巴黎街頭,看到了一棵花瓣全落的樹,不禁想到了那句《春江花月夜》中的“

昨夜閒潭夢落花,可憐春半不還家

。”此時,昔日的懵懂瞬間頓悟,那一刻,沒有什麼字比這句更貼切自己的心情了。

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由此可見,

古詩小到字詞,大到風格,很多情境下都體現了作者的某種目的,可能是意境的描繪,也可能是情感的抒發。

但無論哪種,都絕不會濫用詞彙,盲目堆砌。

所以

戴教授在創新古詩表達形式時,就保留了詩詞的原汁原味,在保證本意不變的情況,以風趣幽默的段子形式將讀者帶入到歷史場景中,

讓大家不自覺地在全面、周到、精細、生動的內容講解中瞭解唐朝的世故變遷,讀懂歷史長河中的深蘊。

02。帶風趣,也不失嚴謹

說起“段子”二字,很多人覺得就是八卦的傳播,“不正經”的調侃。沒錯,市面上,很多人為了博人眼球,的確將段子增添了很多“黑灰色幽默”元素。

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

但這本

《戴老師高能唐詩課》

卻截然不同哦。它

雖然也延續了戴教授網課上的幽默式風格,

語言笑點不斷;採用了戴教授

和藹可親的處事方式,

令人如沐春風。

可他每首古詩的選取、解讀,每個人物典故的論述,都是有據可依,有據可查的;所寫字詞也都是自己用嚴謹的學術姿態,經過深思熟慮後下筆而成。

“以點帶面”的知識擴充套件,

讓人們可以很好地“知其然更知所以然”;

“綜合對比”的差異化表現,

則可以助力讀者的理解和記憶,讓大家秒懂、

懂唐詩,繼而真正實現“過目不忘,詩留心間。”

03。版精美,享受感拉滿

既然世人皆知古詩美,那麼自然

“好馬配好鞍,好書配好版。”

這本書

封面燙金,專色的設計

盡顯唐詩的高雅經典;

內文80克柔軟有質感的雙膠紙

,讓其古韻味十足。整書的裝幀設計也是

字型間距適宜,版面舒適雅緻,

不管是自我賞讀品味還是饋贈親朋好友,都

是值得閱讀和珍藏的不二之選。

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

著名主持人

董卿說過:“為什麼要學詩,因為詩詞就在那裡,生生不息千年。”

早在

春秋戰國時期,古詩就在《詩經》中嶄露頭角。數千年以來,很多古文化已悄然不見,但詩詞的地位卻逐漸上升,尤其近幾年,國內甚至掀起了一陣“國風”熱,無數人重拾詩詞,重憶經典。

最後,願你有事沒事都能讀讀古詩,

用詩詞點亮你看似平淡無奇且黯淡無光的日子,在詞句中感受生活的美好,品味人間的幸福。

古詩太雅欣賞不動?那給你換成“段子”來講,怎麼樣?

戴老師高能唐詩課(2022“國民教授”戴建業高能開講)

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