代表連線｜林夕寶：加強技能人才培養、助力新舊動能轉換

大眾網·海報新聞記者 李霞 青島報道

在今年青島“兩會”上，青島市人大代表、青島求實職業技術學院院長、青島求實科技集團董事長、青島市濰坊商會會長林夕寶提出加強技能人才培養、助力新舊動能轉換的議案。

經濟發展，人才為本。助力青島新舊動能轉換“五年取得突破”，培育優質企業，需要大量專業技術人才作支撐，需要一支數量充足、質量過硬的產業工人隊伍。而現代產業工人、高素質技能人才的培養，離不開現代職業教育。職業教育是技術技能人才培養的重要渠道，也是推動青島市新舊動能轉換取得成功的重要力量。

因而，建議加強技能人才培養，助力青島市新舊動能轉換取得突破性進展。為此，林夕寶認為應當做到如下幾點：

一是全面實施現代學徒制，加強產教融合

現代學徒制是培養高素質技能人才的有效途徑。全面實施現代學徒制，構建校企“雙主導”的“中國特色”人才培養模式，能夠加強產教融合，推動職業教育發展全面提速升級。首先，建立健全現代學徒制教育教學標準及人才培養質量標準，實行校企“雙主導”育人模式。學校教師和企業導師團隊共同承擔育人責任，共同制定教育教學標準及人才培養質量標準，實現招生與招工互通、上課與上崗融合、畢業與就業緊密銜接；其次，科學合理規劃現代學徒制專項經費，學校與企業分別建立現代學徒制專項資金管理領導小組，在教育行政主管部門的監督下，設定明細，做到專款專用、專人負責；最後，將現代學徒制與國家職業資格制度有機結合，透過資格證書體系，將學校教育與學徒制培訓有機結合起來。

二是積極引導行業本科院校轉型升級

加快職業教育改革創新發展，培育高素質技能人才，必須加強高校轉型，改變以往以教師、課堂為中心的教育教學模式，鼓勵本科院校學生深入崗位一線，強化自身專業技能。我市應出臺優惠政策，實施分類撥款制度，在生均撥款標準、專業建設經費方面適當提高比例，加強對高校、特別是行業背景院校轉型發展的政策引導和支援。鼓勵參與轉型的本科院校在生源選拔、人才培養及課程設定方面積極突破，與中職院校、高職院校實現有效銜接。

三是建議我市中職院校改為綜合高中，激發職業教育的活力

首先，在我市中職院校中選取一定數量具有代表性的院校作為綜合高中試點，學生入學第一年採用普通高中教學計劃，之後分班教學。按照三級培養目標分層對待，第一層目標基礎較好、有希望考取普通高校的學生考取普通高校；第二層目標使有望考取高職院校的同學考入對口高職；第三層目標使基礎差、難於升學的同學掌握專業技能直接就業。以點帶面，逐漸全面推開實行。整合教師類別，分別聘用高中文化基礎課、職高專業基礎及技能課優秀的老師，開設高中文化基礎課程、職業高中專業基礎課及專業技能課，制定符合綜合高中培養目標的教學計劃。這種新型的教育教學體系，關注學生的個體差異，能夠促進每一個學生獲得最大限度的發展。

四是加強職業院校師資隊伍建設，提升人才培養的質量和水平

縱觀目前我市職業院校教師隊伍，存在教師資源總量不足、教師隊伍過於年輕化、“雙師型”教師比例偏低、教師隊伍不穩定等現狀，嚴重影響了職業院校人才培養質量和水平的提高。因而，我認為我市應當加大對職業院校的經費投入及政策扶持力度，注重職業院校教師隊伍的最佳化，在保證本院校師資配比的同時，可招聘先進製造業一線技能人才任教。與此同時，改變以往“重評審、輕聘任、職務終身制”的人才管理模式，建立競爭和獎勵機制，透過晉升獎勵、工資等制度，激發教師隊伍的生機和活力，引導教師自我提升、自我激勵，提升人才培養的質量和水平。