泛讀or精讀？成年人才做選擇題，小孩子當然全都要！

最近，我的一個朋友開始帶著孩子進行原版閱讀了。昨天和她聊天時，她問了我一個問題：

閱讀英文讀物時，精讀和泛讀哪個好？

我依稀記得當年教書時，一些家長就問過我同樣的問題，在他們的觀念裡，精讀比泛讀更好。可事實真的如此嗎？在解答這個問題前，我覺得我有必要跟大家科普一下，精讀和泛讀到底是怎麼讀的。

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精讀

簡單地說，就是帶著特定的閱讀目標去精細深入地閱讀。這個閱讀目標包括掌握文章中的英語知識點（比如單詞、句型、語法等）、透過對閱讀材料的理解和分析去了解文章的結構、邏輯、深層含義及使用的修辭手法等。

在美國的閱讀課上，孩子們就是透過精讀的方式來學習的。閱讀的素材都是被精心挑選出的名家名篇，在上課的過程中，老師會對標題、作者、文章體裁進行介紹、帶領孩子們梳理文章結構，總結段落大意，針對文章的人物、情節、線索等進行提問，幫助孩子們深度理解文章，還會聯絡上下文講解單詞，讓孩子們做課後的閱讀練習題；

在親子閱讀時也可以進行精讀，但需要家長透過提問的方式幫助孩子完成對閱讀素材的深度理解。之前我寫過一篇關於親子閱讀時如何提問的文章《學會提問，是你對英文繪本最起碼的尊重》，大家可以參考。

● 泛讀

就是在理解大意的基礎上進行快速、廣泛地閱讀，也被稱為“

● 泛

”。在閱讀的過程中不注重理解文章，而是追求對作品的整體理解以及閱讀速度。

在美國的一些學校中，老師會要求孩子們每週利用課餘時間閱讀，並上交這樣一張表格，記錄好閱讀書籍的名稱和時間。老師只規定了孩子們的閱讀數量，並不要求書目的類別，或者他們理解到什麼程度。這種閱讀就是泛讀。

閱讀記錄表

現在大家已經瞭解精讀和泛讀都是什麼樣的閱讀方式了，那麼如何判斷哪種閱讀方式更好呢？客觀來講，我們應該看哪種方式對孩子的幫助更大。

精讀的好處

在孩子們的閱讀過程中，精讀毋庸置疑是非常重要的，並且極為受到老師和家長們的青睞。那麼精讀的方式為何如此有效呢？

讀

自由閱讀

基本功包括對於詞彙、句型、語法規則的理解。舉個非常簡單的例子，你有沒有想過，你為什麼能讀懂我的文章，並且明白我想表達的意思呢？

因為你在學校裡上過語文課，透過語文課你掌握了大量的詞彙、句型、語法以及語言規則，你具備了語言功底，而這些都是你在語文老師的引導下透過精讀的方式習得的。

01.

為孩子提供紮實的英語語言基本功

這種理解不是指淺層的表義，更多的是深層含義、言外之意，而這種能力的獲得，得益於對文章結構邏輯的分析，段落大意的整理，家長或老師對於人物、情節、線索等的提問以及孩子對於這些問題進行的深度思考。在思考、分析、歸納、整理的過程中，孩子的閱讀理解能力就會逐步提升。

02.

英文讀物通常都會包含豐富的背景知識，比如故事發生的歷史時代和背景，也有可能涉及歷史、理理、生物等學科知識，想要理解一篇文章或者一本書的內容，孩子就要先對這些背景知識瞭如指掌，他們的知識體系也會在這個過程中豐滿起來。

提高閱讀理解能力

能被選為精讀素材的文章或書目，內容必定很優質。作者的寫作表達邏輯和技巧，使用的修辭手法，都值得孩子去研習、借鑑。如果孩子在寫文章時能夠加以運用，便能讓文章格外出彩。

泛讀的好處

03. 拓寬知識面和視野

04. 提高寫作水平

最直接的原因是，沒有人能長期堅持精讀。如果每篇文章，每本書都拿來精讀，只會快速殺死學英語的興趣，對於孩子來說，更是如此。

如此看來，精讀的好處真的太多了，那是不是意味著，精讀比泛讀好，我們可以把泛讀捨棄了？

讓孩子自由地閱讀，泛讀，尤其是選擇自己感興趣的英文書去閱讀，他們會沒有閱讀壓力，更樂於閱讀。試問，如果孩子連閱讀英文書的興趣都沒有，何談用精讀還是用泛讀呢？

答案是No。

這是泛讀的一個非常重要的作用。記得前幾天我在陪小米做英語作業，有一道單選詞彙題是關於see的過去式的，我知道她並沒有學過這個知識點，但是我很驚訝她居然選對了。我便問她：“你為什麼要選這個詞啊？” 她說：“我也說不上來，就是覺得讀起來特別順口。”

其實小米所說的順口，就來自於語感。語感最基本的獲得途徑就是大量的閱讀，因為在閱讀了大量不同型別的文章之後，孩子對於文字的敏感度就會提升，有些題目只要掃上一眼，就知道選什麼了。

所以我們不能簡單地說精讀和泛讀哪個好，它們都對學習英語都起到十分重要的作用，並且它們之間是相輔相成、缺一不可的關係。在孩子閱讀的任何階段，都應該將兩者搭配使用。

怎麼操作呢？我為小米制定了一個簡單計劃，大家不妨參考一下，但需要注意的是，制定計劃的原則是基於孩子的實際情況，確保孩子能夠完成目標，而不是打壓他對於英語閱讀的興趣。

01. 培養英文閱讀興趣

泛讀：

周目標：讀一本書

每天目標：讀30頁

時間：每天晚上7-8點

任務：在規定時間內完成閱讀，之後告訴爸爸這一部分講了什麼內容。

02. 培養語感

精讀：

周目標：兩篇文章

時間：週一和週四早晨6：30-7：30

任務：在爸爸的帶領下讀文章，回答爸爸提的問題。弄懂每篇文章中的生詞，挑出有趣的細節，告訴爸爸讀了文章之後記憶最深刻的一點是什麼，以及為什麼會印象深刻。

關於如何閱讀，讀些什麼，我後續會有其他文章告訴大家應該怎麼做，在這裡就不做更多介紹了。

我是老貓，一個被育兒耽誤的英語老師，英文原版閱讀路上的踐行者。