啟發式提問，關注於解決問題，是實現教育目標的最佳方式

各位小夥伴大家好，我是百家號“婷媽alan”的作者婷媽，這是我的專欄《如何養育獨立、自信、有愛的孩子》的第9節：

威脅恐嚇式教育有效嗎？啟發式提問更利於解決問題

威脅恐嚇式的教育方式，在很多傳統的父母身上隨處可見：

”

你再不怎麼怎麼做，就會怎麼怎麼樣。

“

我小時候就被父母這樣教育過，現在我成為一個孩子的媽媽，也曾經這樣教育過自己的孩子。

但是，這樣做的弊端是很明顯的，不利於親子關係的和諧，也不利於孩子的成長。

威脅恐嚇孩子的父母，一般是嚴厲控制型的父母，而“威脅恐嚇”是他們用來“控制”孩子的一種手段，而威脅恐嚇的目的是“懲罰”。

懲罰也許能立即制止孩子的不良行為，但是，從長期來看，卻會有很多的負面效果，具體如下：

1：憤恨

當我們透過家長的權威來威脅恐嚇孩子的時候，勢必會引起孩子的憤恨，他們會覺得這是不公平的。

想想我們小時候的經歷就知道了，當我們被威脅恐嚇的時候，當時是怎麼想的呢？是不是在想著“我信你個鬼？你這糟老頭子壞得很！”

哈哈哈，開個玩笑啊。反正威脅有時候並不能帶來想要的結果，反而讓孩子心裡產生怨恨，覺得家長很可惡，這是肯定的。

2：報復

有些孩子在受到懲罰時，可能會產生報復的心理。

很容易理解，因為父母用權威的方式給孩子懲罰，孩子並不會從內心認識到自己的錯誤，反而會讓孩子產生抗拒心理。

“這次你贏了，但下次我會扳回來的！”孩子心裡也許是這樣想的呢！而這樣的結果，肯定並不是我們的初衷，對吧？

3：反叛

“你要我這樣做，我偏要那樣做！”

很多男孩子，尤其是青春期的孩子，因為個性的發展，面對家長的懲罰，會產生逆反心理。

不要說青春期的孩子，我們都知道在孩子的成長過程有，有一個“可怕的兩歲”，這個時候的孩子，已經開始喜歡說“不”了，這時候還只是孩子們個人意識的萌芽階段呢。

4、偷偷摸摸

“這次被他們抓到了，下次我絕不讓他們抓到。”

孩子在被懲罰後，並不會意識到自己的錯誤，想的卻是如何躲避懲罰。

也有一些孩子會變得自卑，因為被懲罰，他們會認識自己是個壞孩子，從而更深的把自己藏起來，放棄努力

。

每一個孩子，在遇到同一樣問題時候的反應可能不盡相同，可能是以上幾種情況之中的一種或幾種。但是，這幾種情況，都不是我們想要的，對嗎？

既然威脅懲罰是沒有效果的，那有沒有不懲罰也不嬌縱地方法，有效地管教孩子呢？家長怎麼做，才能贏得孩子的合作呢？

事實證明，正面管教就是不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子，正面管教的很多工具，都可以有效地贏得孩子的合作。