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一線教師精講：部編本二年級下冊語文《寓言二則》
- 由 濟寧小學老師 發表于 籃球
- 2022-04-02
助組詞是什麼有哪些
同學們，今天咱們學習第
12
課
《
寓言二則
》，
本課
包含
《
亡羊補牢
》
和
《
揠苗助長
》
兩篇寓言故事
。
學習目標
首先，跟著老師看一下這一堂課的學習目標
：
1、
認識
“寓、則”等15個生字
，
會
寫、會認、會組詞
“牢、亡
、鑽、勸、丟、告、筋
、
疲
”8
個生字
。
還有
《
詞語表
》
中要求我們會認的五個詞語，分別是
“
亡羊補牢
、
勸告
、
禾苗
、
筋疲力盡
、
明白
”
。
2、
這篇課文是用白話文兒講了兩篇寓言故事，
同學
們要
熟練
朗讀課文。在熟讀課文之後，能用自己的話說出
“
亡羊補牢
”
，
“
揠苗助長
”
兩個成語的意思
。
3、
透過對比閱讀
，
理解
“焦急”、“趕忙”的意思
，
並能在語境中感受它們在句子中的作用
。
精讀課文
這兩篇寓言故事都出自《戰國策》
。《
亡羊補牢
》
和
《
揠苗助長
》
這兩篇
故事內容簡單，相信有很多學生在很小的時候就聽家長講過這個故事，但故事中所蘊含的深刻道理，同學們卻未必能真正的體會或者領會的不夠深刻。
《
亡羊補牢
》
講的是一位養羊的人，他第一
次丟了羊
，
街坊勸他修羊圈，把窟窿堵上，養羊人沒有聽從勸告，認為反正已經丟了羊
，
再堵羊圈，還有什麼意義呢？第二天他又丟了羊，這才恍然大悟，後悔沒有聽街坊的勸告，於是於是趕忙動手把窟窿堵上了，從此羊再也沒丟過了
。
有感情朗讀
《
亡羊補牢
》這一篇寓言篇幅較短，出現的人物也不多，有兩句對話是學生們應該重點掌握的：
這兩句話怎麼讀好呢？同學們要抓住說話人當時的態度來理解
。
街坊認為要勸養羊人抓緊把羊圈修一修，所以說話的語氣要急切。，而養羊人呢，他說的“羊已經丟了
，
還修羊圈幹什麼
？”
一種責怪的語氣，一種反問的語氣
，
一種無所謂的語氣，同學們，抓緊去讀兩遍，感受一下他們之間的態度
。
句子練習
：
養羊人的這句話又涉及到了一種修辭方法，是咱們二年級剛學的反問。同學們嘗試把這句話給它改成陳述句。
他說：“羊已經丟了，還修羊圈沒有用。”
體會“趕緊”“結結實實”
看本篇課文的最後一段
。
他是有多後悔沒有聽從街坊的勸告，在這一段中找一找，把能體現養羊人後悔的詞語圈上。相信同學們已經把
“趕緊”以及“結結實實”圈上了
。想一想，
為什麼這句話中加上了趕緊呢
？
“
趕緊
”
一詞說明了養羊人知道了補窟窿的重要性，知道堵上窟窿了就再也不會丟羊了。而
“
結結實實
”
一詞體現了養羊人生怕羊圈又壞了的心情。
《揠苗助長》
講的是古代有一個人他看到自己田裡的禾苗一天一天長不高，長得太慢了，自己想了一個辦法，於是他把禾苗一棵一棵的往上拔，想這一回總能長高了吧，卻沒想到他的禾苗全部都枯死了
。