上海舉辦紀念陶行知先生誕辰130週年主題活動 行知育才舊院修葺後開館

修繕前的行知育才舊院寶山區宣傳部供圖

中新網上海10月18日電 （記者 李佳佳）在陶行知先生誕辰130週年之際，18日，一場以“面向未來的行知路”為主題的活動在行知育才舊院所在地——上海市寶山區的行知實驗中學舉辦。

當天，行知育才舊院舉行了開館儀式。行知育才舊院，是陶行知先生手創的育才學校於1947年4月自重慶遷到上海的，也是校舍舊址中至今唯一得以完整留存的歷史性建築物，現坐落於上海寶山行知路180號的行知實驗中學校園內。

行知育才舊院沐陶廳 寶山區宣傳部供圖

70年前，這座四合院即是育才學校諸位先生居住並工作的院落；70年後，這裡已然成為學陶師陶的重要基地。修繕整葺後的行知育才舊院，白牆黑瓦、四周綠樹環繞、古樸幽靜；百年的廣玉蘭樹遒勁蒼翠，生機勃勃；樹丫間懸掛的育才銅鐘，斑駁古拙，順著繩索拉響育才鐘聲，70多年前學校上下課時的悠揚鐘聲，迴盪耳畔。

由陶行知先生曾孫陶侃所著《我的曾祖父陶行知先生》一書正式釋出 寶山區宣傳部供圖

活動現場，行知老校友、先生後人與“青陶工程”學員代表展開了一場跨時空情景對話。“陶子憶陶”展現了陶行知先生的教育理念對一代代學子工作、生活的影響與激勵，而由陶行知先生的曾孫陶侃所著《我的曾祖父陶行知先生》一書也正式釋出，該書共分七個章節，從陶行知成才之路的感悟；陶行知思想與精神的當代價值與作者的教育實踐；陶行知與救國會和民盟之間的聯絡及政治主張；陶行知與南京、上海、重慶等地的辦學及教育思想的闡述及感悟；陶行知的一家，家人是如何支援他的事業；和好友的追思。較為全面地展現了陶行知的一生。比如在第一章中，作者選取了15個有關陶行知的故事和17個教學案例，讀來生動、有趣，讓人形象地體會到陶行知教育思想在今天的意義。書稿約為34萬字。

此外，“長三角青年陶行知教育研究聯盟”也於當日啟動，立足長江門戶、服務輻射長三角，主題活動透過這些方式紀念陶行知這位被宋慶齡稱為“萬世師表”的偉大人民教育家。

行知中學生活教育實踐基地 寶山區宣傳部供圖

90年前，寶山迎來了一位風塵僕僕的教育探索者。從那天起，這片土地上便留下了他哲人的思考、辛勤的汗滴和閃光的足跡。在這裡，他播下了“生活教育”和“平民教育”的種子，為中國教育點燃起燭天的火炬。他，就是偉大的人民教育家陶行知。

寶山位於長江、黃浦江和東吳淞江三江交匯處，自古以來就以上海水陸要衝、“蘇鬆喉吭”名揚天下。100多年前這裡也是中國最早的大學城之一，中國公學、復旦公學、同濟醫工等10多所院校相繼設立。在寶山百年教育史中，湧現瞭如陶行知、陳鶴琴、舒新城等一批教育家，創造了中國近代少有的教育成就。從近現代工業發祥地到上海科創中心主陣地，今天的寶山正孕育新時代的教育模式，穩步提升城市軟實力。

行知育才舊院航拍 寶山區宣傳部供圖

中共寶山區委書記陳杰表示，陶行知先生和上海、和寶山有著不解之緣。1932年，陶行知先生在寶山大場創辦山海工學團。多年來，先生的教育思想、紅色情懷，始終在這裡脈動，對寶山教育產生了深遠影響。紀念陶行知先生，就是要發揚先生的愛國精神、求真精神、創新精神和奉獻精神，踐行“生活教育理論”，深化“社群小先生”等創新舉措，加快育人方式變革、未來學校建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，更好推動寶山“上海科創中心主陣地”建設。

近年來，寶山以打造區域優質教育為目標，持續做好各類教育工作，其中學前教育持續提質升級，義務教育注重優質均衡，高中教育聚焦特色多樣、融通發展，特殊教育打造品牌亮點，教育品質得到持續提升。同時，寶山努力探索、積極踐行陶行知先生“解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、空間和實踐”等“六大解放”的呼籲，打造“五育並舉、融合建設”的區域共享精品課程群。立足“行知尚”德育、“行知創”科技、“行知毅”體育、“行知韻”美育、“行知行”勞育，突出學校勞動教育、美育建設、科創教育，掛牌確立了67個勞動教育基地校、12個勞動教育校外實踐基地，建立了上海首家“行知創”青少年創新人才協同培養基地，有效全面提升學生素質。

對於未來如何打造全國學陶師陶高地，辦好讓人民滿意的一流教育，寶山已然有了明確的規劃藍圖。據介紹，一方面，寶山以教育部“人工智慧助推教師隊伍建設試點區”“上海市教育數字化轉型試驗區”建設為引領，建設寶山“教育大腦”，助力探索“未來學校”的華東模式，提升“陶行知教育創新發展區”品牌的影響力和輻射力。另一方面，積極發揮自身聯通長三角的樞紐作用，以陶會友、以陶共研，聯合安徽黃山、江蘇南京等地發起成立“長三角青年陶行知教育研究聯盟”，併發布《寶山宣言》，打造新時代師德師風建設高地、陶行知教育思想研究高地、教育改革與創新發展高地，讓陶行知教育思想迸發新的時代夢想。（完）