冒死揭露：網路詩詞圈的幾大“坑”，怎樣才算會讀書？

小心！網路詩詞圈的幾大“坑” 文/浪跡天涯

近年來國學熱度不斷升溫，詩詞愛好者日益增多，網路詩詞發展極為迅猛，詩詞創作者和詩詞數量猶如井噴。

平心而論，資訊發達、資料豐富給學習詩詞提供了極大的便利。天涯當年初學詩詞之時，網路尚不發達，為確一字平仄，逃課到書店，一直待到書店關門。即便如此，很多問題也無處請教，只有自己摸索理解，走了很多彎路。學詩如泛舟，無燈塔指引，徒費心力。當今網路之發達，獲取資料也方便，詩詞教授平臺，更如雨後春筍般湧出。此真是詩詞愛好者的幸事，但真是這樣麼？

要知道，凡事有利必有弊，網路學詩也有很大弊端，獲取資料方便也未必是好事。初學者猶如一張白紙，一旦被亂象塗黑，想要改正，就需要花費更大的努力。

當今學詩之弊，天涯以下細論：

1

得來太容易，便不知珍惜；

資料一大堆，沒往心裡去。

以《西遊記》為例，唐僧經歷八十一難才得來到大雷音寺拜見如來，即便這時，想要求取真經還要花錢買。這是為什麼呢？明明孫猴子一個筋斗雲就十萬八千里，何必要徒步走到西天呢？或許佛旨就是怕得來容易而不重視吧？

方便快捷的網路也是如此。網際網路上充斥著各種資料，隨便一搜就能裝滿電腦硬碟，但是得來太容易，很多詩友根本不用心去看，不用心記，更遑論辨析其中的錯漏了。更有甚者，苦心蒐集的資料塵封在電腦中從未翻閱。想來也是可笑可悲吧？

那麼蒐集儲存這些資料圖什麼呢？

吹牛而已！

與其他詩友吹噓誇耀，“看我有多少資料書籍，某某某的集子我有什麼版本”之類的，然後獲得別人恭維豔羨之聲，施施然心滿意足。這就是所謂的意義麼？

天涯有一個“圖書館理論”，可與諸位參詳。

所謂

“圖書館理論”

，即不在於你家裡有多少藏書，也不在於你電腦裡有多少資料，重點在你肚子裡有多少書！圖書管理員掌管千萬冊書，但是真正看過的有幾本？家裡藏書萬卷，自己一本沒看，要它何用？

那麼應該如何讀書呢，有什麼訣竅麼？

王蟄堪先生在《半夢廬詞話》中有八個字說得極好，看書時候要“

摒除雜慮，持之以恆”

。天涯認為學詩要有三心：其一便是要有“衣

帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴

”的恆心。學詩詞必然要讀書，讀書首先就要心無雜念，堅持不懈。千萬不能學小貓釣魚，更不可半途而廢。

讀書也是有方法的。我讀書時喜歡做筆記，這是一個必須要養成的習慣。記筆記，首先方便日後複習，溫故而知新嘛；其次可以隨時記錄下來讀書感悟。書要用心讀，勤思考，把你思考所得記錄下來，就是一個積累和磨鍊的過程。第三，就要勤翻筆記，溫故知新，舉一反三。另外，可以把筆記拿出來和朋友分享，既能與詩友分享成果，對自己也是再次學習，何樂而不為呢？

至於“三心”中剩下的另外二心，一是要有“

三人行必有我師

”的虛心和 “

一枝一葉總關情

”的詩心，這個以後天涯再細細講來。

很多詩友，喜歡讓我開書單，天涯也推薦過很多書單。初學者應該讀什麼書呢？天涯在此介紹幾本書。

嚴羽《滄浪詩話》中有一句說：“

詩者以識為主，入門須正，立志須高……行有未至，可加工力；路頭一差，愈騖愈遠，由入門之不正也。故曰：學其上，僅得其中；學其中，斯為下矣。

”所謂“入門須正”，就是看書閱讀資料要有所本，以名著或權威選本為準，不要輕信網路教學者總結資料或者講義，這樣才能學得正，立得穩。

網路講義並非不好，而是其對錯很難驗證。既然有權威主流書籍，為何偏信不知誰編訂的講義呢？不怕走得慢，就怕走錯路，走得慢，加倍努力，總能達到終點；一旦路徑選錯，只能愈騖愈遠，誤入歧途而不自知。

初學者總覺得學習詩詞格律是一大難關，其實並非 如此。格律是詩詞基礎，從沒有被格律絆住腳的好學者，唯用心與否而已。天涯以為：一本王力先生編訂的

《詩詞格律》

就足夠了。如果看書看不透徹，可以搜尋“

東南大學公開課:詩詞格律與寫作

”的系列課。這是已故東南大學教授王步高先生的講座，專門講述如何學習詩詞格律，高老的講解細緻入微，細聽揣摩之後就會豁然開朗。

學詩詞格律自然要學平水韻。瞭解平水韻的韻部和韻字，可以細讀

《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》

和

《龍文鞭影》

等啟蒙讀物。咱們六不和尚公眾號中有《龍文鞭影》的系列文章，註釋詳細，分類清楚，是很好的學習資料，諸位可以細細翻看。

那麼怎樣能熟練掌握韻部中的韻字呢？天涯推薦用最笨方法，即多讀、多看、多比對，多讀古人律詩，看古人如何用這些字。天涯給大家推薦詩集

《瀛奎律髓集註》

。這是一本很不錯的詩集，由元朝人方回收唐宋兩朝五七言律詩兩千七百餘首，分門別類共分四十九卷。以後本公眾號會詳細推薦這套書，請大家期待，也可以在選購實體書，但是需要注意，實體書只有繁體豎版，並無簡體橫版，網路整理版謬誤較多，諸君須細辨。

當然，如果連

《唐詩三百首》《宋詞三百首》

等基礎書籍還沒讀完的詩友，自然還需要繼續細讀這兩套書。作為唐詩三百首的配套閱讀著作，天涯推薦俞陛雲先生的

《詩境淺說》

，參照閱讀便於理解和領悟。

另外，網路詩詞圈還有一個不好的現象，就是學詩詞就只讀詩詞書籍，之外的書很少看，甚至不去看。天涯見過不少人詩友學詩詞好多年，竟然只看了一本《唐詩三百首》，但是自己寫的詩作數量遠超《唐詩三百首》好幾倍。這就好笑了吧？

要知道，從古至今，未有專學詩而成詩人者。詩需要從性情中流淌而出，那麼能讓你的詩情自由流淌的絕不是你讀過的詩，而是你積累的文學底蘊。文學底蘊是從經史子集中來的，而不是僅僅從詩中來。

注意，天涯不是說學詩不讀詩，而是說學詩不能只讀詩。詩史不分家，學詩也要通史；史又分兩部分，文學史和歷史。前文提到的《龍文鞭影》，就是以韻部來編纂的歷史典故。但，這些典故只是零碎的片段，要讀史，還是要去看正史正文。

讀文學史倒簡單，天涯推薦袁行霈先生主編的

《中國文學史》

。當然，其他版本的也無不可，畢竟這個沒有太大的偏差。

歷史書籍就比較繁雜了，中國五千年文明史，從史記到清史，這是一個漫長的啃書過程。但是，如果大家硬啃史書，那確實有點枯燥。天涯建議是把歷史當做故事集去讀，這樣便覺得非常有趣。

如果大部分史書確實啃不進去也沒關係，諸位可以在網路上搜一些讀書軟體，比如“百家講壇”中的大咖們講解的歷史，像

“王立群講史記系列”、“易中天品三國”、“李山講春秋五霸、戰國七雄”

等等，都很不錯。天涯個人最喜歡的是大宇茶館的“話說”系列，像

“話說漢朝”、“話說南北朝”、“話說唐朝”、“話說宋朝”、“話說明朝”、“話說清朝”

等等，這是一個漫長的系列。大宇茶館的“話說系列”是非常詳細的朝代興衰，從開國到滅亡，期間很多詳細的小事講得很周全。

但是天涯要補充一句：這些解讀和評析必定會帶有主講者個人偏好和理解。聽眾需要去明辨和自思，想要獲取本真的理解，諸君還需要努力去讀書和思考。

2

老師太氾濫，大神吹滿天，

邯鄲尚學步，瞎教人凌波

如今網路詩詞圈真應了修真小說中那句話：

金丹多如鈣類法狗，元嬰遍地走

。就是說遍地都是高人，一個五百人的群得星史論有四百多個老師。 “老師”這個稱呼也變得異常廉價。君不見，多男實少人文學功底一塌糊塗，寫出來的順口溜“不通，不通”響，卻自以為詩壇無敵，稱王稱霸。初學者很容易被誤導，開始膜拜起來。

茲舉幾例：

某網校的“著名”老師，講到杜甫的“

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

”一句，解釋說是描寫杜甫看到官府在長江上運輸木材的景象。即便如此荒誕不經的解說，竟然堂而皇之出現在網校的課堂上，並且很多人信以為真。涯為之絕倒。

還有某網校“著名”校長，堅持認為寫近體詩孤平是可以的。導致眾多學員堅信不疑，並將該觀點在網上廣為散播，為害一時。涯為之傷心。

還有某“著名”盃賽評委，公然說宣稱“平平仄平平”是近體詩變格，律絕都可以這樣寫。理由是 既然“平平仄平仄”可行，那麼想來“平平仄平平”也應該可以。天涯又為之無語，

面對“大神滿街走，怪論網上飛”的現象，天涯忠告各 位有志學詩的詩友：學習態度當然要謙虛，但也要抱著謹慎求證的態度去與人探討。

當遇見某一個理論或觀點時，應先推究其出處和依據，看有無例證旁證，然後再去理解和認同。道聽途說，偏聽偏信，必然會被人誆騙，誤入歧途。

天涯出兩題，諸君可嘗試解答：

多選題：

下列四句詩（不是一首而是單獨的一句），按照平水韻，放在相應位置，哪句出律？

1。 持劍沙場任縱橫； 2。全憑長江拒強敵；

2。 酒醒鄉思情難減； 4。莫令西風吹葉凋；

提示：

此題考驗格律，若能答對並解說明白，可與之請教平仄格律。

單選題：

下列四句詞中，氣象雄渾高遠的是那句？

1。 大江東去，浪淘盡，千古風流人物；

2。 想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎；

3。 漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓；

4。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生；

提示：此題考鑑賞力，若能答對並且解說明白，可與之請教詩詞優劣。

答案在天涯下期文章公佈。