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如何改掉孩子的壞習慣:斯金納的操作性條件反射原理來告訴你

  • 由 切沫 發表于 籃球
  • 2021-10-23
簡介負強化:即個體自發做出某種行為之後,隨即撤去一個消極的刺激,從而使這種行為在將來發生的頻率增加

斯金納提出的條件反射理論強化的幾種型別

大家好,這裡是願意和你分析心理學知識的切沫。培養小孩是我們不得不重視的一個問題,在培養小孩的過程中,每個人都有各自不同的見解,也會遇到各種各樣的難題。在這裡,我給大家介紹一下心理學中行為主義流派的斯金納的操作性條件反射原理,並且告訴大家如何去塑造和矯正孩子的行為。

首先,我們先來區分一下條件反射和操作性條件反射這兩個概念。

條件反射:意思就是我給你一個刺激,你就會產生一個反應、一個行為。最典型的實驗就是巴普洛夫的狗的實驗。實驗A場景,我們給狗面前放一個肉,狗會不由自主地流口水,這就是先天性的無條件反射,其中肉是無條件刺激。實驗B,先單獨給狗敲鈴鐺,狗沒有反應,這裡的鈴鐺是中性刺激;再邊給狗肉邊敲鈴鐺,這時狗會流口水,多次實驗練習之後,就算沒有肉出現,只有鈴鐺響起來,狗也會分泌唾液,這時狗分泌唾液的行為就是條件反射,而鈴鐺已經由中性刺激轉變為條件刺激。

如何改掉孩子的壞習慣:斯金納的操作性條件反射原理來告訴你

操作性條件反射:則是你自主地產生一個行為,我通過後續的操作來延續或者停止你這樣的行為。相關的實驗有籠子裡的老鼠按開關獲得食物的實驗。實驗是這樣的,老鼠被關在一個籠子裡。剛開始的時候,老鼠很慌亂,無意間觸碰到籠子裡的某個開關,進而獲得了食物。之後,老鼠便學會了按壓這個開關來獲得食物。在這裡,老鼠習得了按壓開關的這個行為,獲得食物則是塑造該行為的一個強化。斯金納認為塑造行為就是一個學習的過程,我把這裡的“學習”理解為一種行為模式的穩固。學習中(即行為的穩固)共有四種強化方式。

如何改掉孩子的壞習慣:斯金納的操作性條件反射原理來告訴你

正強化:即個體自發做出某種行為之後,隨即給予一個愉悅的刺激,從而使這種行為在將來發生的頻率增加。正強化在行為塑造的過程中有重要的意義。比如老師表揚學習成績好的學生,父母對錶現好的孩子獎勵一塊糖。

負強化:即個體自發做出某種行為之後,隨即撤去一個消極的刺激,從而使這種行為在將來發生的頻率增加。比如一個曾經受到處分的同學最近表現得好,學校撤去了對他的處分。

無強化:即個體自發做出某種行為之後,不做出任何的強化,從而使該行為在未來出現的機率降低。比如一個小孩無理取鬧,如果周圍的大人不加理睬,這樣的行為就會越來越少。無強化是減少不良行為、消除壞習慣的有效方法。

正懲罰:即個體自發做出某種行為之後,隨即給予一個消極的刺激。從而使這種行為在將來發生的頻率減少。如老師批評上課不遵守紀律的學生、家長批評撒謊的孩子。

負懲罰:即個體自發做出某種行為之後,隨即撤去一個積極的刺激。從而使這種行為在將來發生的頻率減少。如公司扣發遲到員工的獎金。

總結,我們合理地運用這些策略能夠很好地進行行為塑造和行為矯正。大家多多關注我,我是想要學好心理學的切沫,每天都會分享心理學知識,一起學習、一起進步。

如何改掉孩子的壞習慣:斯金納的操作性條件反射原理來告訴你

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