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一年級語文下冊自測卷答案詳解+閱讀理解答題技巧+看圖寫話範文
- 由 大臉貓講故事 發表于 籃球
- 2021-09-30
沏怎麼組詞
家長朋友:
很多家長私信我說,這個專欄裡第一階段的試卷孩子做完了,現在又學了新的課程,希望再多幾套試卷和解析來幫助孩子鞏固。先跟大家說抱歉,我起初安排這個專欄的時候,也沒想到開學時間會一再推遲,所以只推出了第一階段的測試卷和解析。既然大家需要,我馬上就推出了這第二套測試卷,現在就奉上詳細的答案解析。
不過建議家長們先找到上一章節的空白試卷給孩子做完,再帶著思考來看這份答案詳解,孩子們的收穫將更大。
一年級語文下冊第二階段自測試卷答案詳解
一、考察拼音與字詞的對應,要求孩子能正確拼音,拼對了才有可能把這道題答對,所以拼音基礎很重要,同時還要把需要認識的字詞會認會寫
二、看拼音寫詞語,要求孩子們正確拼讀,寫出正確的詞語,注意聲母韻母,還要注意音調,錯了一點,那麼就有可能寫錯。
請家長提醒孩子們注意,第一排的字,都是從“青”字改換偏旁部首來的,是考試的重點,請 情 清 晴 這些字一定要讓孩子會認,會寫,會組詞。
三、判斷對錯,考孩子們對生字的偏旁、筆畫和結構的認知,是最基礎的語文知識,需要孩子們一定要查缺補漏,發現自己哪方面不足,就趕緊彌補
1、“躺”字的偏旁是“身”( √);
2、“子”字一共有2筆,最後1筆是“一”( × );
解析:“子”字的筆畫是3筆,先是橫折,接著是豎彎鉤,最後一筆是橫。
3、“快”和“您”兩個字都是上下結構( × );
解析:“快”字屬於左右結構,“您”字是上下結構
4、“出”和“專”兩個字讀起來都是翹舌音( √);
提醒:請複習拼音,認準哪些是翹舌音,哪些是平舌音。還有前發音和後發音。
5、“朵”的第二筆是橫折彎鉤( √)
四、這道題考查的是對於同音不同形、相近字如何應用,請孩子們一定要注意分清楚
第一組:【像 象】
1、曉明和媽媽長得真(像)
2、星期天媽媽帶我和弟弟去動物園看大(象 )
解析:“像”指的是誰和誰比較相似,長得像,相像;“象”是個象形字,從大象的形象來的,就是大象的“象”。另外,還有“相”相片、照相都是這個字;還有“橡”,我們文具中的“橡皮”,還有“橡樹”
第二組:【地 低】
3。我( 低)下頭尋找丟失的鉛筆。
4。草(地 )上有幾朵小花。
解析:這兩個字讀音不同,第一個字是四聲,土地、大地,第二個字是一聲,低頭,高低。
第三組:【在 再】
5。小鳥好像(在)和我說:“小朋友,(再 )見。”
這兩個字讀音一樣,“再”有重複,又一次的意思。所以“再見”選第二個——“再”
第四組:【處 外】
6。( 外)面在下大雨,地上到( 處)都是水。
解析:這兩個字長得相似,可是讀音完全不同,提醒孩子要注意區分。
五、考查孩子對於生字的拆解組合
木+木=( 林 ) 雨+相=( 霜 ) 口+十=(葉 )
門+口=(問 ) 女+子=( 好 )
六、詞語組合成句子
技巧:找到主謂賓,並按照符合邏輯的順序組成合適的句子,注意標點符號要用對。
1、銜來 喜鵲 春天 樹枝 窩 搭
春天,喜鵲銜來樹枝搭窩。
2、啊 天空 彩虹 出現 雨後 一道 美 真
雨後天空出現一道彩虹,真美啊!
3、書包 紅色的 這個 嗎 誰 是 你的
這個紅色的書包是你的嗎?
七、課文中要求背誦和默寫的段落一定要背熟,並會寫其中的字詞。
1、古對( 今),(圓 )對方;和風對( 細語 ),朝霞對( 夕陽 )。
很多孩子容易出錯,把對應的反義詞張冠李戴,就是沒有理解其中的正確意思,家長要帶著孩子多去大自然接觸事物,增強生活常識。比如下雨或下雪的時候告訴孩子雨雪是怎麼回事,這兩種天氣有什麼差別,什麼是霜,什麼是霧。柳樹和楊樹有什麼差別等等,切忌死記硬背。
2、(床前明月光),疑是地上霜;
後兩句:舉頭望明月,低頭思故鄉。
3、( 人之初),性本善,性相近,(習相遠 )。苟不教,( 性乃遷 ),教之道,( 貴以專 )。
解析:
本題考查的《三字經》,現在教學大綱中講求“大語文”,就是讓孩子懂很多古人的先進教育理念,也加強了對古詩詞和文言文的知識量,以下我發一個關於《三字經》的解讀,是需要孩子們這個階段需要掌握的部分,歡迎家長下載後給孩子講解其中的典故。
《三字經》釋義和典故介紹
1、人之初,性本善。性相近,習相遠。
【解釋】人生下來的時候都是好的,只是由於成長過程中,後天的學習環境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。
2、苟不教,性乃遷。教之道,貴以專。
【解釋】如果從小不好好教育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
3、昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。(典故:孟母三遷)
【解釋】戰國時,孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學,孟母就割斷織機的布來教子。
4、竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。
【解釋】五代時,燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,他教育的五個兒子都很有成就,同時科舉成名。
5、養不教,父之過。教不嚴,師之惰。
【解釋】僅僅是供養兒女吃穿,而不好好教育,是父親的過錯。只是教育,但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
6、子不學,非所宜。幼不學,老何為。
【解釋】小孩子不肯好好學習,是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習,到老的時候既不懂做人的道理,又無知識,能有什麼用呢?
7、玉不琢,不成器。人不學,不知義。
【解釋】玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。
(每空1分,共4分)
4、松下問童子,( 言師採藥去)。後兩句:只在此山中,雲深不知處。
5、前兩句:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
( 桃花潭水深千尺),不及汪倫送我情。
八、照樣子,寫句子。這種仿寫句子的題目,要拿到滿分,請教會孩子掌握以下三步:
1、仔細審題,看清題目要求我們做什麼,比如這道題的第一組句子,要求仿照例句,給句子中的動詞加上合適的修飾詞語;
2、認真看例句,例句就是給出的模板,所謂照樣子寫句子,就是模仿例句,提醒孩子要看清楚例句的結構、用詞;
3、構思自己的句子,並對照是不是符合要求。
【第一組】給句子中的動詞加上合適的修飾詞語
(1)小鴨子(悄悄地)游到小公雞身邊。(答案不唯一,不必要求孩子一定和課文中的原句一樣,意思對即可)
【第二組】要求參照例句,用“也”把這兩句話組成一句話
(2)小明是好學生
小紅是好學生。
參考答案:小明是好學生,小紅也是好學生。
九、這次的閱讀理解是一篇課外閱讀,對於一年級下學期的孩子來說,還是有一定難度的,在此強調一下,家長們如何教會孩子培養正確的閱讀理解答題技巧:
第一步:認真通讀,看清文章大體意思,並標出自然段;
第二步:看文章後的題目,心中有數;
第三步:帶著問題把文章再讀一次,在文中做適當的標記,思考答案;
第四步:認真答題;
第五步:檢查答案,有沒有寫全,有沒有錯漏,有沒有錯別字和標點問題。
《找汗》
小花貓
看見人的身上會出汗,自己身上卻不會出汗,覺得很奇怪。
它去問老牛。
老牛說:“汗嘛,在鼻子上!
”小花貓摸摸鼻子,沒汗。
它去問小馬。
小馬說:“汗嘛,在身上!”
小花貓舔舔身上,沒汗。
它又去問黃狗。
黃狗說:“汗嘛,在舌頭上!”
小花貓看不見自己的舌頭,就請小豬看。
小豬說:“我們的汗藏在腳掌裡呢!”
【參考答案】
1、短文有(4 )個自然段。
2、①身上 ②鼻子上 ③舌頭上 ④腳掌裡
老牛的汗在(2 ),小馬的汗在(1 ),小豬的汗在(4 ),黃狗的汗在(3 )。
解析
:答案在文中動物們的對話中,細心的小朋友會按照我上面介紹的方法,在閱讀時學會做標記,答題就不會錯了。
3、這篇短文中一共有( 5 )種動物。
解析:
除了上面第2題中的四種動物,還有小花貓呢,可別忘了,所以一共是五種動物。
十、看圖寫話,
這種題的答題步驟如下:
1、仔細看圖,看清圖上都有什麼人物,給人物(或動物)取名字做區分;
2、他們的表情和動作怎麼樣,我要怎麼寫出來?
3、展開想象,他們在幹什麼?有可能說了什麼話?
4、按照時間、地點、人物、做什麼來寫。
以上看圖寫話範文,僅供參考。
題目:《孝順的小花》
星期天的中午,爸爸媽媽都去加班了,家裡只有爺爺和孫女小花在家。
爺爺做完午飯,和小花一起吃完了,讓小花去房間寫作業。自己又忙著刷碗,收拾屋子。這些都幹完了,爺爺還閒不住,坐到院子裡,侍弄起花草來。
小花看著爺爺那麼辛苦,很心疼爺爺,那麼大年紀了,還要照顧我、照顧這個家。能為爺爺做點什麼呢?小花想。她注意到爺爺坐在小板凳上,總是自己捶背,爺爺肯定是腰痠背痛的老毛病又犯了!於是,小花悄悄地走到院子裡,給爺爺遞上一杯她親手沏的熱茶說:“爺爺,您辛苦了,是不是腰背都有點痠痛啊,讓我幫您捶捶吧,一會就好了。”然後就為爺爺捶起背來。
喝著孫女親手泡的茶,爺爺回頭看著可愛的小花,笑眯眯地說:“我的乖孫女,真孝順!爺爺的腰背舒服多了,謝謝你啊!”小花也笑了:“爺爺,客氣什麼,您幫我做了那麼多事,我孝順您還不是應該的。”爺倆幸福地笑了。
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