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每一個棒球運動員,都應該是一名“管理者”

  • 由 棒壘球知識 發表于 籃球
  • 2023-01-23
簡介作為教練,面對現在初一初二的球員,要做的不是在比賽中控制他們每一顆球該如何處理,而是需要努力的將他們往一個合格管理者的角色引導

mlb一年多少場比賽

每一個棒球運動員,都應該是一名“管理者”

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最近外出比賽,打得相當不順利,不禁讓我反思,教練和球員的關係到底是怎樣的?

好球員又該是什麼樣子的?

在電影中特種部隊通常以這樣的方式作戰,由指揮中心將收集的資訊分發下去,然後給出明確的任務目標,最後由執行任務計程車兵根據戰場具體情景自行完成計劃。

指揮一支得心應手的棒球隊大體感覺也基本相同。

球員知道當前局面下什麼是“對”的事情;他們會針對各種情景,產生交流與配合;面對挑戰時,會有一種本能想去拼命的衝動。

作為教練需要做的是“指揮中心”的工作,根據對手的情況不斷做出判斷;不斷指揮球隊做出相應的戰術調整;不斷將正確的人在正確的時間放到正確的位置。

當球員和教練兩股力量真正意義上配合起來後,戰鬥力也能隨之提升起來。

而一支差勁球隊的表現是怎樣的呢?

教練時刻都在嘗試控制球隊,時刻都在指揮球員該如何具體比賽,恨不得自己靈魂附體將場上的每個人緊緊拽住。

而球員的表現則像一個呆滯的木偶,說一下動一下,完全喪失“自我管理”的能力。

團隊中的每個人都希望取得更好的成果,但作為教練永遠無法代替球員比賽,我們只能協助他們。

想要在比賽中對球員進行嚴密和細緻的控制是不可能的,球員本人必須自己管理自己,自主地完成任務,自主地做出貢獻,自主地追求卓越。

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今年暑期帶領球隊外出比賽,因為情況特殊初三球員全部離隊,目前只剩下初二和初一的球員。

前期不管是訓練資源,還是比賽機會初三球員幾乎佔用了一半。所以在個人能力上,初三整體實力會比初一和初二的球員強上不止兩個等級。

這給了我一個巨大的挑戰,因為年齡、身體素質、比賽經驗所有方面全都不夠,這支隊伍還要去挑戰比他們年齡更大的隊伍。

這個比賽怎麼打?

前面幾場比賽,很快就讓我陷入到差勁教練的陷阱,試圖控制一切,結果球員很“聰明”,他們瞬間學會了聽話辦事。

他們將比賽的責任全部丟還給我,本來應該自行調整,自行溝通,這下好了,教練你不說我不動。

幾場比賽打完以後,聲嘶力竭,累,真叫一個累。

但也是自己活該,我對這一現象負有全部責任,因為是我的大包大攬,弱化了他們成長為一名管理者的角色。

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我認為一個好球員自身也一定是好的“管理者”。

管理者不是隻有管理別人才叫管理者,只要是在這個團隊中,每個人呈現出來的工作結果對這個團隊產生了積極正向的影響都可以叫管理者。

管理者要學會的第一件也是最重要的事就是管理自我,也就是要學會管理自己的時間;重視對團隊的責任;會利用自己和他人的長處;更懂得要事第一,重要的事情先做;最後管理者還需要懂得如何做出有效的決策。

如果從上面對管理者的要求來看,這群初一初二的球員在本次外出期間首先就是嚴重缺乏時間概念的。

這裡的時間不僅僅只是時間,也指精力管理和生活自理能力,浪費精力和生活一團糟最終都會反應在時間的長短上面。

有些人丟三落四,晚上不睡覺,早上不起床,基本也可以判定他比賽狀態也會極其不穩定。

生活自理能力的強弱,往往極大的影響著該球員在球場上的表現。

其次對團隊的責任,我們是學生運動員,在學校上課是學生,在球場打球則是運動員。

這是兩個角色也同時是兩份工作,工作的意義不僅僅是做事情,工作的意義更多的是交付責任。

為什麼是我在這裡而不是別人,我在做的事情有被我賦予獨特的價值嗎?

我交付出去的成果對得起別人的時間嗎?

甚至,時間就是生命,我們和他人透過時間連線就是生命連結,站在球場上打球,對得起自己、隊友、甚至對手的生命嗎?

另外在團隊中,每個人都應該對自己、對隊友、對對手有所瞭解。

如何發揮自己和隊友的長處去剋制對手的長處,要做到這一點在球場上就需要大量的信任和交流。

棒球是一個取捨遊戲,當前局面下什麼是最重要的?

如果要抓雙殺就要犧牲防守範圍,如果選擇要出局數就表示可以輕鬆給對方一分。

雖然教練會在球場上給出戰術指揮,但要想執行好作為球員也必須充分理解為什麼做出的是這個選擇而不是那個選擇。

最後關於決策,球場上每時每刻都在發生全新的情況,很顯然進入執行階段後教練是幫不上任何忙的,這個時候考驗的就是球員自己的決策能力。

我失誤了是按照之前的局面繼續下去,還是撿起球停下來止損。現在對方退後防守,為了將隊友送回來得分,我是選擇打一個地滾球還是深遠高飛球?

要想球場上快速做出決策,需要大量的學習和實戰經驗,只有在一次次體驗中反覆總結,最終才有可能形成本能反應。

每一個棒球運動員,都應該是一名“管理者”

最後

所以球員要想從木偶進化成為球場上的特種兵,它需要的是場下的一整套管理系統。

從之前的經歷來看,初三的大部分球員已經開始具備了管理者的資質,所以指揮起來就會特別的順暢。

作為教練,面對現在初一初二的球員,要做的不是在比賽中控制他們每一顆球該如何處理,而是需要努力的將他們往一個合格管理者的角色引導。

我的任務,只能是確保他們知道在各種情形發生時該如何行動,至於具體怎麼行動,則應該由他們自己去判斷處理。

責任雖然在我,但決策卻必須是他們自己。

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