當場扔論文、把學生懟到哭，畢業答辯就該充滿火藥味

近期，各大高校集中迎來畢業論文（設計）的答辯。一般來說，本科畢業論文答辯並沒有什麼難度，甚至很多學生都覺得這不過就是在走個過場。

（畢業答辯，網路配圖，圖文無關）

即使是個走過場的論文答辯，還是會有少部分學生遭到答辯組老師的“開火”。5月11日，在華南農業大學珠江學院外國語學院的畢業論文答辯現場，有老師將論文扔向學生引起網路熱議。據媒體報道，讓這位老師大為發火的是因為學生論文答辯準備不充分、甚至論文內容本身就有問題。

其實，小知所在學校的各學院最近也在組織畢業答辯，也發生有學生被老師懟到哭的事件。由於學生的畢業設計準備不夠充分、內容存在質量問題，這位老師當場怒評：這是我這幾年看到最差的畢業設計作品，這畢設水平就和小學生差不多。

對於這些答辯老師發怒的事件，大多數網友都認為老師做的沒錯，有批評的、找出問題的，那才叫真正的畢業答辯。“學習不認真，答辯兩行淚”，畢業答辯作為取得畢業論文審查的重要環節，就是要把學生的真實水平給評價出來。答辯本身就應該充滿火藥味的，那種“你好我好大家好”的“走過場式”答辯，不過就是一場自欺自人的表演罷了。

（畢業答辯，網路配圖，圖文無關）

答辯老師當場、當眾把論文資料扔向學生，確實有些不近人情甚至可怕的感覺。但不管老師如何狂懟，只要講的問題是確實存在的，是關於學術問題的探討，那就應該值得鼓勵。尤其是在現在本科教學放水嚴重的情況下，如果連畢業論文最後一關都放水，那其他的環節得有多水了。所以，我們不應該去批評答辯老師有多“兇殘”，而是要從學生自身找問題。

作者：教育評論隊 小知