孩子難管，變壞怎麼辦？建議家長認真看看這5個建議

專家指出：兒童早期發展與教育，不僅是兒童的權利，也是一項有高回報的投資。

0～12歲是大腦發育的敏感階段，兒童的視覺、聽覺、語言和認知都在這個時期形成，過了這個黃金期，人的人格已經基本定型，後天再怎麼學習和補充，都無法修正。

這個階段，家庭的影響至關重要。特別是家庭的溝通環境，對孩子的語言、詞彙量都影響至深。《中國兒童早期發展與教育》報告會指出，父母對子女說話的數量，對子女的詞彙量增長差異明顯。語言交流多的家庭，孩子的詞彙量比不愛說話的家庭要多出兩倍。這種驚人的差異主要來自於孩子身處的語言環境。

近年來，未成年的違法犯罪事件越來越多。未成年的人格教育問題日益嚴峻。

湖南12歲男童因不滿母親管教太嚴，持刀砍了母親20餘刀，隨後竟表現得若無其事，“我又不是殺了別人，我殺的是我媽”；

廣西13歲女孩因為嫉妒同學長得好看，並且學習也好，便將其邀請到自己的家中殺死碎屍；

兩名14歲少年盜竊手機價值高達20多萬，在兩地作案共達40餘起，被警方抓獲之後竟說：“我還能再偷400天”；

這些一件件的未成年人違法犯罪事件，都反映出了一個很嚴重的社會現象、家庭現象，更多的是孩子的人格和心理沒有得到很好的教育和培養。

我國的刑法也規定，未成年人在進行違法犯罪後，應承擔相應的刑事責任。

那麼，如何培養0～16歲的孩子，建立健全的人格？

孩子的慾望，不能全部滿足

需求的滿足，要有一定限度。心智都還沒長成熟的孩子，在慾望的自控能力上比成年人差很多。孩子對內心的需求會不經過任何判斷就做出響應。如果家長對孩子的所有需求都滿足，會養成孩子懶惰，不思進取的壞習慣。

家長在面對孩子的需求時，一面要引導孩子先對需求進行自我的判斷，提出疑問，並自我解答。比如養寵物：

這個寵物我一定要嗎？

這個寵物我要用來做什麼？

我可以養這個寵物多久？

我會照顧好這個寵物嗎？

我會自己收拾好寵物的便便或者經常帶去活動嗎？

如果我不要這個寵物，我會失去什麼？

孩子帶著這些問題進行思考後，最終自己會有一個答案。

一旦孩子確定了自己答案，家長再進行進一步的判斷，包括正向影響和負向影響，平衡之後，再決定是否滿足。

一些無理或者重複的需求，家長一定要堅持原則，不能滿足。

有些有價值的需求，家長可以引導孩子自己實現，孩子在努力實現的過程中，會更加懂得得之不易，會更加珍惜。

積極社交，愉快溝通

語言是人際交往的得力工具。也是人與人之間內心交流的一扇門。

研究指出，經常在外一群人玩耍的孩子比宅在家的孩子，在心智上要更成熟，情緒更穩定，性格更開朗，更健談，更容易快速融入新群體，社會生存能力更高。

家庭環境也要儘量營造溝通氛圍。有些家庭，每個人都忙自己的事情，玩遊戲、看電視，家庭就像是一個將多個個體彙總在一起的容器。這種家庭帶出來的孩子沉默寡言，性格敏感，膽子小，不愛說話。

家長在家時，可以多和孩子溝通交流，問問在校的事，說說自己工作的事。久而久之，孩子會主動溝通，雙方的感情會更親近。在溝通的過程中，孩子也能知道父母的關心，同時也瞭解到父母的事情，而產生同情理解心。

不做問題父母

10個問題孩子9個來自於問題家庭。孩子第一個面對的環境就是家庭，最長時間面對的也是家庭。家庭既是孩子的避風港，又是問題溫床。

父母感情不好，經常冷戰、吵架，或者對待老人差，沒有孝順之心，這些都會給孩子帶來影響。孩子會學習到這些不好，並形成自己的不良習慣。正所謂近朱者赤近墨者黑。

樹立社會責任感

缺失社會責任感的人，會以自我為中心，個人利益傾斜，更容易違法犯罪。

樹立社會責任感，可以從道德教育、團體教育、愛國教育、社會活動做起。讓孩子有大局觀、上進觀。

社會責任感需要長久的耳濡目染。家長不但要長期地引導和教育孩子，還要修立自身，以身作則，與孩子同步成長。

法律不能挑戰

法律是人內心深處最基礎的原則，也是防止人心變壞的最堅實的城牆。只要城牆在，人在做任何不好的抉擇時，都需要付出更大的成本來衝破這道牆，從而阻止惡魔之慾的蔓延。

家長需要跟孩子明確，違法的事情堅決不能做！小時候不教，長大就沒法教。

在家庭內部，孩子一旦出現了違法意識，首先應馬上制止，並且嚴厲懲罰，要讓孩子對法律有敬畏之心。