孩子觀察力差，如何培養孩子的觀察力，幾個方法讓孩子快速提高

很多家長頭疼的一件事就是自己的孩子拿起筆要寫作文的時候，就不知道該怎麼寫，無論是寫人物寫景，還是寫一件事情，要麼寫不出來，要麼寫的乾巴巴的。

出現這種情況，主要因為孩子的觀察力，平常的觀察力不夠，看事物不會從多角度多方面去看，並且對人、對景、對事物都沒有自己的感知之後的判斷，心中無物因此言而無物。那日常生活中如何培養孩子的觀察力呢？

那麼針對缺乏觀察力的兒童，他們的表現又有哪些呢？

1、缺乏穩定性

兒童很少會為某一明確目的而進行觀察，他們的觀察常常會受到身邊事物的外部特徵及當時的情緒、興趣所支配，並且會常常中斷觀察過程或頻繁更換觀察物件。在感覺統合訓練中，好能給兒童提出一些具體的觀察目標，任務描述得越具體，兒童觀察的目的越明確，觀察效果就越好。

2、持續時間短

一般來說，3歲左右的兒童持續觀察圖片的時間只有5－6分鐘。隨著年齡的增長，這個時間會有所延長。但對於兒童不感興趣的物件，他們的觀察時間往往會很短。所以，家長要儘可能選擇能引起兒童足夠興趣的，或者在某一方面有顯著特點的觀察物件來對兒童進行感統失調訓練。

3、缺乏系統性和概括性

3歲兒童在觀察圖形時，其眼球運動的軌跡是雜亂的。這說明兒童在觀察物體時缺乏系統性，同時也發現不了事物之間的內在聯絡和本質特徵，缺乏概括性。

家長可以教給孩子一些有效觀察的方法，引導孩子遵循一定的規律和線索，更有效地觀察事物。例如在尋找兩幅圖畫的不同點時，可以引導孩子遵循一定的方位順序來觀察並做適當標記，而不要毫無順序地胡亂比較。

進行感統訓練，在武漢，就來武漢優佳加感統訓練機構。

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提高觀察力的的三個小方法：

1。看重並珍惜孩子收集的小玩意兒

處於微小事物敏感期的孩子不僅喜歡觀察微小事物，而且還喜歡收集它們。他們在戶外玩耍時，總能發現這樣那樣的“寶物”，並視為珍寶送給媽媽或老師。如果成人此時將這些“寶物”丟棄，相當於打斷了孩子的持續探索。成人看重並珍惜孩子送給我們的小玩意，相當於給了孩子一個良性刺激，促使孩子進一步探索和觀察。

2。滿足孩子探索事物的好奇心

當孩子仔細觀察、擺弄一個小物件時，家長應該滿足孩子的這種需求，不要打斷孩子。例如：孩子撿起小石子時，家長會認為孩子不講衛生，呵斥其扔掉；孩子駐足觀察小螞蟻、小蝸牛時，不由分說就被拉走。其實完全可以蹲下來跟孩子起探索世界。

3。給予孩子自主的時間與空間

當孩子對某些小物品感興趣想要去觸控時，儘量不要對他們發出 “不要動”“不要碰”的禁令，這些話語會禁錮孩子的觀察力。另外，大自然才是最適合孩子探究的場所，家長應經常帶孩子走進大自然，一枚樹葉、一滴水都能啟發孩子，告訴孩子這個世界的秘密。

益智玩具是一個非常好的訓練方式，不但能

鍛鍊孩子專注力、觀察力、手眼協調，幫助孩子進行腦力訓練，還能提高孩子的智商和邏輯思維能力！

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大部分的磁力積木，是在木頭上鑽孔（放入磁鐵），再刷漆。不僅影響外觀質感、手感，還極易掉漆。

磁力棒本身採用ABS塑膠材質，內嵌磁鐵、外包TPE材質，

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父母的一起參與

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高效的陪伴，是透過語言、表情、動作、眼神，時刻讓孩子感受到愛！而親子間的愛，就是放下手機，一起吃很多很多頓飯，說很多很多的“廢話”，一起做很多很多遊戲……家長們和孩子一起玩，這才是

孩子最需要的童年

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