一位母親：送孩子去上補習班，是盡我所能，給孩子“最好的教育”

初冬時節，落葉金黃，微風吹起，樹枝搖曳，下午3點鐘，陽光依然耀眼奪目！

我和惠子約在翡翠湖公園——這是我們兩家女兒曾一起玩耍長大的地方。

湖水浩然盪漾，孩子們越過叢林，沿著湖岸早已飛跑得不見影蹤，我和惠子，走在這溫暖的陽光裡。

這麼多年，我們因孩子相識，相知。惠子只有初中畢業，37歲的年齡，眼睛卻清澈如這一潭湖水。她信奉基督教，善良，解人意，我很喜歡和她在一起，雖然談不出多少人生的哲理，卻讓人放鬆愜意！

我們曾同住一個小區，那時孩子們都在上幼兒園，每日嬉戲玩鬧在一起，快樂的時光短暫，孩子們結束了無憂無慮的幼兒園，便迎來了她們的小學生涯。

那時我們小區所在的學區不是很好，學校擠在一個狹小的角落，由於師資匱乏，教學水平也很有限，學生流失得很快，凡是有點辦法的家長，都會給孩子們另謀出路，畢竟可憐天下父母心，誰也不希望孩輸在起跑線上。

買了學區房的家庭，等孩子一畢業就早早搬走了，惠子那個小升初的暑假過得相當煎熬慢長，每日焦慮不安。好在，她老公終於在孩子上小學的最後幾天，託好了關係，交了幾萬元的借讀費，把孩子送進了市裡比較老牌的一所重點小學。

惠子一家喜出望外，我們一起吃了最後一次“散夥飯”，從此”各奔前程“。還好，她們搬離的不算遠，約好以後每個週末還要到翡翠湖玩耍。離別是為了更好的重逢，此後1至3年級還好，經常見面，但從四年級以後，惠子一家出來的時間少之又少，到現在六年級竟一年也只見2次面了。

惠子的女兒從4年級以後，一年到頭，每個寒暑假，週末，基本都在補課班裡度過。

我看到那個清秀的小小女孩，這幾年也長高長大了，卻不似有當初的朝氣蓬勃，鼻樑上早早架起了厚厚的眼睛。

我說現在只是小學，何苦那麼拼命？

惠子感嘆到：不是我拼命，我也想放鬆一點點，無奈孩子的成績總是在班裡不上不下。

原來自從惠子的女兒進入那個重點小學以後，學校的師資力量雖然一流，身邊也都是優秀的老師和同學，但是她女兒自從上四年級以後越學越吃力，成績一路下滑，平時作業本上最基礎的題目也錯誤百出，惠子看著異常揪心。無奈她們夫婦都只是初中畢業，老公每日忙於生意，幸苦奔波，沒有心思放在女兒身上，惠子雖在家專職照顧，但苦於自己文化有限，力不從心，1-3年級時，她還能幫女兒講講題，到四年級題目靈活多變，孩子一問她，她也兩眼一摸黑，不知所以！

惠子夫婦一生吃過沒有文化的苦，老公每日起早貪黑，風裡來雨裡去，長年無休，所以他們堅定地希望孩子以後的人生路能走得順暢一點。所以令可自己吃苦，也不想再讓孩子吃苦！

天無絕人之路，學校周邊是滿目的興趣班，補習班。在她女兒上1，2年級時，也曾學過古箏和畫畫，但是後來因孩子對學校的文化課都應接不暇，只能早早放棄。從四年級開始，她女兒放學後便直奔晚託班，惠子請了專門的老師負責給孩子講題，看管寫作業，同時一個星期會安排語數英三門課的補習，所以每到週末孩子的課都排得滿滿的！

我說你女兒真是乖巧，能願意接受你的安排，也從不喊累嗎？

惠子說，女兒也不想上，但她也不想看到自己成績在班裡墊底，一年大概4萬的託班和補習費用也沒有白花，孩子目前在班裡，成績勉強可以排在中等的位置。

我想如果小學一直這麼補，孩子已經習慣了這個柺杖，到了初中高中肯定也要拄著這個柺杖一直走下去，這樣真的好嗎？

事實上，自從國家出臺了”雙減“政策之後，我也想明白了很多事情，我對這些課外的補習便看得淡之又淡。

小學階段，體育鍛煉，閱讀，讓孩子獨立思考，提高孩子的學習能力才是重中之重啊！

我和惠子說出了我的憂慮，但是惠子說，她也曾試圖給孩子停一停，但是會立竿見影地看到成績下降！現在馬上又面臨小升初，孩子並不是那種主動性強的人，不會的題寧願扔在一邊，決不會自己想辦法問老師問同學。作為家長，沒能力幫，又不能不管，就目前處境來說，把孩子送入補習班是能給孩子”最好的教育“了。

的確，子非魚，安知魚之痛？

小學的孩子主動性差，能追著老師打破沙鍋問到底，執著求知的能有幾個呢？

每個孩子的家庭情況，自身能力不同，我尊重彼此的選擇。卻不得不感嘆：一個孩子從呱呱墜地到成人立業，家長們要默默付出多少的心血？

現在只是小學，再到初高中，我和惠子那個約定，同遊玩翡翠湖的願望可能以後越來越渺茫了！

各位朋友們關於孩子的教育可否有更好的建議？請給我留言，萬分感謝！