馬上進入二年級上冊，第三課《我是什麼》，跟著老師一起學習吧

我是什麼造句大全

今天繼續打卡學習二年級上冊第三課《我是什麼》，《我是什麼》是一篇科學短文，採用擬人化的手法生動形象地介紹了自然界水的不同形態和人類的利弊關係。語言活潑，內容淺顯易懂。本課的教學重在引導學生進行探究學習，培養學生的主動學習意識，充分發揮學生的主體作用。

教學目標：

1。認識11個生字，會寫8個字。

2。正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3。瞭解水的不同形態的變化，以及與人類的密切關係，樹立環保意識。

教學重點：

1。認識11個生字，會寫8個字。

2。能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：

透過朗讀，知道水的變化以及與人類的關係。

《我是什麼》這一課需要學會的生字和詞語。

我是雨？

我是冰雹？

我是雪？

透過這張圖，結合課文內容。瞭解水的不同形態的變化,以及與人類的密切關係,樹立環保意識。

下面這張圖就可以告訴我們水平時在哪裡。

水有時候很暴躁，有時很溫和。暴躁就會做壞事，溫和就會做好事，正因為“我”會很暴躁，所以人們想辦法管住我。在這裡我們可以給孩子解釋並演示暴躁與溫和，加強記憶，同時這是一組常考的反義詞。

水有多種形態，氣態、液態、固態，體會下面括號裡紅色字的用法，

透過學習瞭解水的不同形態的變化，以及與人類的密切關係，樹立環保意識。

課後練習，請再次朗讀課文，再完成

一、根據課文組詞

衝（ ） 曬（ ） 池（ ） 浮（ ）

災（ ） 害（ ） 黑（ ） 器（ ）

二、填填記記（多讀課文，就能做出來啦。）

1、平時我在池子裡______，在小溪裡______，在江河裡______，在海洋裡______，______，________。

2、有時候我很______，有時候我很______。我做過許多好事，__________，__________，幫助人們工作。我也做過許多壞事，__________，__________，給人們帶來災害。

3、我會變，太陽一曬，我就變成____。升到天空，我又變成____，在空中漂浮著。碰到冷風，我會變成____、______或____落下來。

4、你們猜我是什麼？我就是______。