科研毫無進展，如何堂堂正正地水組會？

原創 畢導 畢導

組會，即研究生課題組成員交流科研進展的會議，廣泛存在於每位碩博的學術生涯中。

學生們要輪番嚮導師展示自己過去一兩週的學術成果，收穫肯定，並得到精準的指導意見，為下一步科研指明方向。彷彿一次師生同樂的學術峰會。

但實際情況往往是學生們沒有啥成果啊！只能瞎扯一通，面對導師的質詢，三棒子打不出個P來，整個人如喪考妣、如墜深淵、如夢初醒。。。宛如一場3小時的有期徒刑

如果以1-10給組會造成的傷害打分，它大概是π，就也沒有很大，但是無窮無盡……

此時掌握水組會的技巧就非常有必要了！好在畢導我經過多年的沉浸式調研，在該領域頗有建樹，下面就來教大家如何在科研毫無進展時做一場組會彙報，優雅划水、全身而退。

水組會前的心理建設

很多根基尚淺的同學，在科研沒啥進展、組會沒啥可講時，會覺得自己有辱斯文、有愧天地，從而心態崩盤。殊不知這才是科研生涯的常態！

導致這一常態的原因主要有三：

1、科研本就容易失敗

科研，是一個探索未知的過程，難免會遭遇一些困難。

做實驗的，可能手滑把裝產物的瓶子打翻了，失敗；約個電鏡得排兩星期樣品壞了，失敗。。。寫程式碼的，瞎幾把寫的程式碼run得飛起，精心最佳化後再起不能，失敗；跑一次程式碼5小時不能中斷，結果封校在家伺服器老是掉線，失敗。。。

你會發現科研取得成功往往是一瞬間的事，其餘時間大都是失敗的。

儘管導師可能會說：“大家沒有成果也可以在組會上講講你做了什麼嘛！”但你要真在組會上說：“上一週我的研究沒什麼好成果，謝謝大家。。。”導師心裡只會認為你又玩了一週，你等著被叫去導師辦公室吧。

2、科研時間真的很少

以我組為例，組會是一週一開。在導師眼裡，一週7天＝你一週科研7天=你該幹出168小時的工作量。再不濟也得有個5天的量吧？

其實不然。你看著1周有7天，其實週四開組會，週三得準備組會ppt吧，週五開完組會得放鬆一下吧，週末不玩玩還是人？每週的有效科研時間也就週一週二兩天。

你看著1天有24小時，但刨掉吃飯休息划水的功夫，每天的有效科研時間撐死6小時：

最後等於你1周也就能紮紮實實科研12小時。在這短短半天內，出成果真的是一件很難的事啊。。。

3、科研能力著實不高

綜上所述，組會沒啥講的實在是人之常情

大可不必過分自責。

那麼具體可以怎麼水呢？下面分層次給大家展開講講：

一、低階水方案

這個階段的核心就在於拿來主義。完全不考慮組會內容和科研工作的匹配度，用有的沒的把時間撐夠就行。

1、隨便講一篇文獻

雖然我沒調研過，但我覺得這是在全國課題組都廣為採用的方法。講文獻嘛，它確實屬於科研工作，但又不需要我們自己有什麼進展

世上文獻無窮無盡，不管啥時候都有的講。具體有這麼幾種選擇：

講一篇綜述類文獻，直接包羅永珍地給大家介紹一個領域。優點是簡單好聽，但綜述比較長，導師問你個細節容易把你問倒；

講一篇研究型文獻，介紹某項和你課題相關的研究。因為內容很細，臺下基本聽不懂，提問的少；

講兩篇文獻，顯得工作量大，非常充實。但你講得越多，不懂的地方也越多，越容易被問住。

2、挪用以前的東西

說白了就是把你在別的地方講過的東西，搬過來再講一遍。非常省事。

還在上課的，可以講你的課程大作業。

比如你上了個大資料實踐課，搞了個清華校車需求預測及最佳化排程模型，那你就可以拿到組會講，ppt都不用改的，美其名曰“學習演算法，培養思維，為正式開啟課題做準備”。導師聽了都說牛

馬上博資考（即博士生資格考試）的，可以講你的博資考ppt。

比如我係博資考是從庫裡抽一篇文獻，給你幾天時間精讀，然後給一幫教授講PPT，打分。兩次沒過你就別讀博了。顯然，這和你科研搞成啥樣了沒關係，但和你還能不能科研關係很大。所以你在組會上講你的博資考，也非常正當。

馬上開題、中期、畢業答辯的，更是能以演練之名在組會上預講一遍。你放心，導師一定會聽的，他可不敢將一個未經敲打的學術暴徒，放到眾評審教授面前去大放厥詞。

這三大講下來，你別管科研有沒有進展，你就說這組會有沒有內容吧！

二、中級水方案

中級水的思路就是學術膨脹，把三分努力吹成十分進展，進而多水幾節組會。具體可以這麼幹：

1、回顧你以往的論文

簡單來講就是把你之前做過的、講過的工作，再系統地講一遍。

比如你近期發了篇paper，可能你的成果在之前的組會上都講過，但是年代久遠，大家早就忘了你做了啥，甚至從來就沒聽懂過。這不值得在組會上給家人們來個完整覆盤嗎？好不容易寫篇文章，大家要一文多吃，榨乾它的價值！

而且作為文章的通訊作者，導師可能也需要借這個機會，首次弄清楚你這篇文章究竟幹了些啥，這是很有必要的溫故而知新啊！你溫故，導師知新。

給導師一次瞭解你的機會，還自己一次輕鬆的組會，這就是組會講自己論文的要義

2、把僅有的成果拆著講

這是條長期戰鬥策略。人難免會有不小心搞出點突破性成果的時候，這時一定要囤著，別組會一開口就全部抖出來了，家底都掏空了，下次組會講啥？下下次組會講啥？

我有個機智的朋友，他正在研究某汽車廠的不同生產流程，流程嘛當然包括很多部件，這是他的組會軌跡：

第一次組會講自己研究清楚了發動機；

第二次組會講自己研究清楚了底盤；

第三次組會又研究清楚了車身；

……

大家也記不住，就感覺他每週好像講的不太一樣，又彷彿講的都差不多，但總之成果很充實。各位可以學習下這種勤儉節約的精神，就這麼點東西，要省著點用啊！

往淺了說，這有利於你長久地講組會；往深了講，這也是一種向上的預期管理。

萬一你一次性把成果都講了，被導師發現“嚯原來你小子一週就能搞這麼多成果！”，他下一步就該派你獨挑五個橫向八個縱向了，你倒是再也不用擔心組會沒東西講了。

三、高階水方案

高階的水組會，不單單是摸魚混過去，還要讓導師對你喜笑顏開，即使是水也能水出王者的風采！

1、講橫向專案進度

大家都幫導師做過橫向專案吧，導師往往對此極為重視，這還不在組會大講特講？

有人會覺得哎呀做橫向專案又不能寫進我的科研成果裡，哪能在組會上講？這格局就小了！你想，SCI寫得再好，也只是把我們中國人的智慧結晶發表在了西方的期刊上。但工業專案做得好，才是真正把科技成果落實在祖國的大地上

現在大家都想發高IF的期刊、賺獎學金、順利畢業，卻不願意坐實際工業難題的冷板凳，這阻礙了我國科技騰飛的步伐，也讓我們長期難以在西方卡脖子的關鍵領域有所建樹！

功以才成，業由才廣。我們在組會上多講一次工業專案進展，中國工業的未來就向前進一點！都給我去講！

而且比起聽你講你那些有的沒的科研，導師可能更願意聽和TA有關的專案。

2、講實用的知識

思路開啟朋友們！講科研硬碰硬太難，我們可以迂迴講講科研周邊，也算是給大家拓展知識。

比如我曾經在組會上強行講了一期“資料視覺化之美”，你說這跟我學術成果有關係嗎？沒有。你說這東西沒用嗎？很實用啊！那次講完大家覺得好玩，導師覺得我幫大家提升了製圖技能，我覺得嘿嘿又水過一次組會

我講的資料視覺化之美

還有朋友講過不同程式語言介紹、如何用hexo搭建部落格、Rshiny搭建前端等等，雖然跟組會科研的主題沒關係，但聽著技術含量也挺高，大家都能被薰陶，導師能說你什麼呢？

我還有朋友講過自己的找工作面試經歷，雖然跟組會科研的主題沒關係，但大家迫切需要，導師能把你趕下臺嗎？

我還有朋友講過自己在冬奧當志願者的故事，雖然跟組會科研的主題沒關係，但為國家大事做貢獻，導師能不支援嗎？

大家感受到這種，廣闊天地任我行的自由了嗎？！唯一要注意的是記得把控好尺度，講羊了個羊的技巧是不行的。除非你想延畢。

結語

本文針對廣大學子在組會上無話可說又不得不說的困境，給出了多種解決方案，從低階到高階，全方位覆蓋人群，多角度攻克難關，讓當今水深火熱的組會變得水到渠成，可謂是意義非凡。

當然，組會的本質是督促大家好好科研，還是希望各位能講出點真傢伙！如果每次你都得這麼水的話。。。快看看你們學校延畢能延幾年吧

原標題：《科研毫無進展，如何堂堂正正地水組會？導師聽完樂壞了》