精細品鑑孫曉雲三幅行書作品，字法章法耐品耐賞，收穫頗豐

書法作品一定要有足夠多的美好變化呈現出來。

請看中書協主席孫曉雲的行書作品：

孫曉雲，《曉出淨慈寺送林子方》楊萬里

先請看內容的印刷體展示：

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

孫曉雲讓作品出韻味的技法可謂多種多樣。請看用藍色框框住的“月”字，“月”框裡面的兩個短橫兒被孫曉雲寫在了很靠上的部位；而草書寫法的“風”字的框裡面的“蟲”被寫得向下靠得很低。由此這兩個字形成了和諧呼應，上一個字上緊下松，下一個字上松下緊，形成了小區域的和諧美。

再請看用綠色框框住的“無”字，孫曉雲既利用了“無”字傳統草書的寫法，又加大了造勢的險絕程度，她把“無”字整體向字的右下角處歸結，使得“無”字更加俏麗清新。再請看“窮”字，孫曉雲把“窮”字裡面的“身”和“弓”寫得十分簡省，她也讓整個“窮”字向右下角歸結。這樣一來，“無”和“窮”兩個字就構成了一致向右下角歸結的成對兒造型字，形成了強勢的清新俏麗感，為全篇作品增添了神韻。

再請看“荷花”兩字，“荷”字被孫曉雲寫成了疊層狀態。這樣做對於“荷”的單字有增加舒朗感的作用，再和下面的“花”字的收緊狀態相對映，則顯得這個小區域非常和諧了。

值得商榷的是用灰色框框住的“四”字，“四”字的弧度有些過大了，腰部也有些過細了。

助勝快寫體“四”字的寫法

再請看孫曉雲的第二幅行書作品：

孫曉雲，記自己習書心得

此幅作品是孫曉雲的習書自敘小文。先請看區域性內容的印刷體展示：

“每觀以往書作則羞愧不已，偶得一佳作，時隔二兩年便不入目耳。吾習書五十餘載，不敢妄為戲作。觀古人墨跡，自覺不足。敬畏古人乃吾宗旨，終生不愈。”

請看用藍色框框的“持”字，孫曉雲讓右偏旁上面的“土”和下面的“寸”形成了一個夾角。接著請看用藍色框框住的“羞”字，孫曉雲把“羞”字上面的小構件和下面的“醜”也做了轉變角度處理。這樣一來“持”、“羞”兩個字就顯得生動有趣了。

再請看用橙色框框住的“真”字，孫曉雲把“真”裡面的三個短橫兒簡省成了一個短豎，既讓讀者們能夠識別，又增添了幾分神秘感。而恰當的神秘感是書法作品打動人心的一個要素。再請看用橙色框框的“跡”字，孫曉雲把“亦”下面的四個筆畫：點兒、撇兒、豎鉤、點兒

合併成了一條寫意的小波浪，由此也產生了一種神秘感，又給作品添了一些韻味。

再請看孫曉雲的第三幅行書作品

孫曉雲，論懷仁集字作品

如上圖所示，請看用藍色框框住的“研”字，“研”的左偏旁“石”中間的撇畫兒被孫曉雲寫得極粗闊而墨重，似乎有以此一筆畫兒和“研”字的其餘所有筆畫抗衡而取得平衡的意思。這樣處理使得“研”字開篇就出了彩兒。

再請看用綠色框框住的兩個字之間的空白空間，1號、2號、3號空白的上方分別是“集”、“軍”、“奇”三個字，都被孫曉雲寫得筆畫細窄而墨淡；而1號、2號、3號空白的下方分別是“原”、“復”、“再”三個字，分別都被孫曉雲寫得筆畫粗闊而墨重。這種章法安排是什麼邏輯呢？這三組空白的前一個字都是筆畫細窄而墨淡，接下來的字都是立即變成筆畫粗闊而墨重，這樣的變化讀者們看起來會感覺比較突然，因此孫曉雲上下兩個字之間多留了一些空白，以便讓讀者們觀看時得到緩衝。這是心細如髮地照應讀者的感受，正應了“藝道酬心”之理。

我在細緻品鑑書法大家孫曉雲作品的過程中，以及這些日子裡連續品鑑了其他多位實力書法家的作品，我自然地生出兩句感悟來：

世界是由奇蹟組成的，書法藝術是世界奇蹟之一。

李洪春，創寫自作句