今天你學會了雙腳跳

2020-11-4 星期三 天氣晴 家裡

樂樂，今天你大表伯母分別送了一大把大姨婆自己種的大薯給我們和外太婆，中午奶奶煮了一大盆，糯糯軟軟的特別香脆。

晚上爸爸帶你在樓下附近的大超市二樓玩，看到一個小哥哥在積木桌拼搭樓房，爸爸把小積木給你，叫你遞給哥哥，你就一個一個地拿給他。後來小哥哥在滑滑梯附近跳來跳去，你也興奮地跟著跳，沒跳幾次你居然學會了雙腳同時起跳。難得有一個小朋友陪著你一起玩，於是他滑滑梯你也滑滑梯，他在地上滾你也跟著滾，他爬你也爬，他大聲叫喊你也跟著叫喊。從叫喊聲中可以感覺到你和昨天晚上玩氣球一樣興奮！

繼續分享《斯特娜的自然教育法》一書。

14.跟著萬花筒去旅行

讓孩子玩萬花筒，有助於激發他對圖片和圖案的興趣。萬花筒圖案千變萬化，可以讓孩子感受到圖片變幻無窮的樂趣。匹茲堡自然教育學校的一位老師，用萬花筒和明信片帶女兒到世界各地旅遊。每星期，她至少與孩子進行一次這樣的萬花筒旅行，她的這種做法極大地豐富了孩子的地理知識和圖片欣賞能力。

16.兒童傢俱的佈局

可以說，兒童之所以淘氣，其中有一個原因就是家庭所構建的功能不能滿足兒童的一些需求。

在日常生活中，為了孩子而將傢俱進行特別佈局的家庭實在是少之又少。我僅僅見過一個家庭為了孩子而設定了特別的傢俱格局，而那家有三個聰明可愛的孩子，父母正按照自然教育法的原則培養他們。

在孩子們的父母系統地瞭解自然教育法則之前，他們就認為，孩子出生在這個世界上，父母應該讓孩子開心，並自覺承擔一切應承擔的責任，給孩子創造健康快樂的成長環境。